【题文】下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞

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【题文】下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）
这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰……
（1）将        改为       ；            （2）将        改为       ；
（3）将        改为       ；            （4）将        改为       。

答案

【答案】(1)将光临   改为回到   ；   (2)将至今健在  改为删去（或“精神矍铄”）；
(3)将高足   改为学生   ；   (4)将欣慰     改为高兴               。
（每找出并改对一处，给1分；只找出而未修改或修改不恰当的，不给分。如有其他答案，可根据合理程度酌情给分。）

解析

【解析】试题分析：本题从得体角度考查。“光临”是敬辞， “至今健在”让人听了不舒服，“高足”是敬辞，“欣慰”一般用于对待某件事情的态度或上级对下级、长辈对晚辈的态度上。
考点：本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，能力层级为E级。
点评：做此种题，要明白“简明”“连贯”“得体”的内涵。“”“简明”要求表意要清晰，避免重复，避免歧义，避免晦涩，井井有条。“连贯”要求表意要流畅，要有合理的语序，注意语言的衔接和呼应。“得体”要求表意要合适，文体语体一致，内容场合一致，身份关系符合等。