(42分)阅读下列材料，回答问题。中国人以超凡的想象力，刻绘着中华民族瑰丽绚烂的飞天梦:“嫦娥奔月”；“公输子削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下”；明朝人万户试用

题型：不详难度：来源：

(42分)阅读下列材料，回答问题。
中国人以超凡的想象力，刻绘着中华民族瑰丽绚烂的飞天梦:“嫦娥奔月”；“公输子削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下”；明朝人万户试用火药推力上天，虽死而名垂青史……如今，经过几代航天人的努力，长征火箭将“嫦娥三号”顺利送上太空，使中国成为世界上第三个掌握月球软着陆和月面巡视探测技术的国家，谱写着探索宇宙、和平利用太空的崭新篇章。
（1）根据材料，从《文化生活》角度，简要说出探索太空的历程对你学习生活的两点启示。(8分)
（2）结合材料，分析实践所具有的特点。(12分)
（3）有人认为：在我国，航天产业是国家的关键领域，只能由国有经济运营。请运用《经济生活》的有关知识加以评析。(12分).
（4）当前，太空己成为国际竞争的新领域。你认为人类“和平利用太空”的目标能实现?请作出你的判断并从“当代国际社会”的角度加以论证。(10分)

答案

（1）①继承和发扬中华民族的优良传统。（或“中华文化、优秀传统文化、做民族文化的传承者享受者”）（4分）
②立足实践（2分），培育创新意识和创新精神（或“培育时代精神”（2分）。
③弘扬和培育中华民族情神。（4分）
④树立高度的文化自觉和文化自信。（4分）
⑤树立崇高理想信念（2分），加强自身的思想道德和科学文化修养（或“全面个人素质、追求更高的思想道德目标”。（2分）
⑥树立正确的世界观、人生观和价值观（2分），践行社会主义核心价值观。（2分）
(评分说明:考生只要依据文化生活知识写出对自身学习、生活的两点启示，不必分析说明；每点4分，共8分。从其它方面回答，言之有理，亦可酌情给分。)
（2）①人们在探索太空的实践中，其主体、运用工具和对象都是客观的，说明实践具有客观物质性。
②人们对太空的探索是有目的、有意识的，离不开主观能动性的发挥，说明实践具有主观能动性。
③人们对太空的探索不是纯粹个人的活动，同时是一个不断发展的过程，说明实践具有社会历史性。
(评分说明:每点4分，其中正确指出一个特点给2分，结合材料加以说明给2分。观点与材料分开论述最高给9分)
（3）①我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。(2分)
②国有经济是公有制经济的重要组成部分，在国民经济中起主导作用。在航天领域，国有经济必须占支配地位，发挥主导作用。(4分)
③其他所有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，应该发挥他们在航天领域中的作用。(3分)
④我国实行社会主义市场经济，要充分发挥市场在资源配置中的作用，各种所有制经济在遵循市场规则基础上，都可以平等竞争，共同参与航天建设。(3分)
(回答“保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护”给2分；)
（4）考生只需回答以下两种答案中的一种。

	答案一	答案二	给分
判断	能实现	不能实现	2分
论证 要点	①和平与发展是当今时代的主题，和平利用太空适应这一时代潮流。②国家利益是国际关系的决定性因素，和平利用太空符合国家间的共同利益。 ③当今世界向多极化发展，多种力量相互依存又相互制约，有利于和平利用太空。 ④中国坚持走和平发展道路，在维护世界和平中发挥重要作用。（回答“我国外交政策”可替代该点，不可重复给分）	①当今世界仍存在的霸权主义和强权政治，是和平利用太空的主要障碍。 ②国家利益是国际关系的决定性因素，有的国家片面追求自身利益，威胁着太空的和平。 ③国际社会单极与多极的矛盾，称霸与反霸的斗争将长期存在，制约着太空的和平利用。	①回答其中两点即可，每点4分，共8分； ②若从有关国际组织作用的角度回答，论证有理，亦可作为一点给分。 ③若从国际竞争的实质回答，论证有理，亦可作为一点给分。
	结合实际论证，如:多个国家合作利用国际空间站；国际社会通过了多个宣言、公约，使人类的太空活动有章可循。	结合实际论证，如:美国曾提出“星球大战计划”；有的国家研制了能跟踪、识别并撞毁他国卫星的歼击卫星。	若能结合实际论证，奖励2分。（若无原理，只有史实，亦可给分，总分不超过10分）
合计			10分

 

解析

试题分析：（1）作答时注意本题的答题范围为文化生活，范围较广，需要认真研读材料，从材料中获取有效信息，较为简单，涉及的文化生活的知识点较多，只要答出两点启示即可，探索太空的历程，我们可以从弘扬和培育民族精神角度分析，可以从树立高度的文化自觉和文化自信角度分析，以及继承和发扬中华民族的优良传统，践行社会主义核心价值观等角度分析均可。
（2）考查课本基础知识，较为简单，作答本题的关键是结合材料分析。实践的特点有客观物质性、主观能动性和社会历史性三个方面。材料中人们在探索太空的实践中，其主体、运用工具和对象都是客观的，体现了客观物质性；是有目的、有意识的，体现了主观能动性；不是纯粹个人的活动，同时是一个不断发展的过程，体现了社会历史性。
（3）考查学生阅读、分析、归纳、总结材料的能力。评析类题目属于综合型问题，答题时要从三个方面全面考虑，即是什么，为什么和怎么做。有人认为：在我国，航天产业是国家的关键领域，只能由国有经济运营。因此本题考查的是我国的基本经济制度，指出我国国有经济和其它经济形式的作用，以及我国对待的态度，结合材料分析即可。
（4）此问具有开放性，回答能和不能实现和平利用太空均可，关键是给出理由。如果回答能实现，可以从和平与发展是当今时代的主题，国际关系的决定性因素，世界多极化趋势和我国的外交政策的角度分析；如果回答不能实现，可以从当今世界仍存在的霸权主义和强权政治，国际关系的决定性因素，国际社会单极与多极的矛盾，称霸与反霸的斗争将长期存在等角度分析。