一辈做给一辈看，一辈讲给一辈听。家风正，国风兴，家风好，家国旺。这表明A．文化作为一种精神力量能够创造美好生活B．民族文化是民族身份的标志C．文化对人的影响是潜
题型：不详难度：来源：
一辈做给一辈看，一辈讲给一辈听。家风正，国风兴，家风好，家国旺。这表明| A．文化作为一种精神力量能够创造美好生活 | | B．民族文化是民族身份的标志 | | C．文化对人的影响是潜移默化、深远持久的 | | D．中华文化包容多样，兼收并蓄 |
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答案
| C |
解析
试题分析：“一辈做给一辈看，一辈讲给一辈听”，说明文化一辈辈流传，影响一代又一代，体现了文化对人深远持久的影响；“家风正，国风兴，家风好，家国旺”，说明家风对人的潜移默化的影响，故C说法正确；ABD与题意不符。 |
举一反三
M 中学大力开展班级“小书屋”建设。班级小书屋实行班级“自治”，同时，学校倡导班级之间自行调配，相互交换借阅图书，实行“走书式”动态管理。课余时间读书已成为小王一天中最快乐、最幸福的时光！小王的快乐成长体现了
①文化对人的影响来自于特定的文化环境 ②文化对人的影响一般是无形的、强制的
③文化决定着人们的交往方式和交往行为 ④文化塑造人生，优秀文化丰富精神世界 |
湖南卫视的节目“爸爸去哪儿”开播以来异常火爆，主题曲“老爸老爸，咱们去哪里呀”让很多小朋友耳熟能详，引起广泛关注。它让公众更加关注和思考父亲在孩子成长中的地位与作用。这说明文化| A．对人的影响是有形、但不强制的 | B．决定人们的实践活动 | | C．影响人们的认识活动和思维方式 | D．能够提升人们的思想道德修养 |
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“除了脚印什么都不要留下；除了记忆，什么都不要带走。”、“地球资源有限，尽量不用一次性消耗品 ”等环保标语处处可见。从文化生活的角度看，这些环保标语
①营造了良好的文化环境 ②是民族文化的集中展示
③促进了人的全面发展 ④可以潜移默化地影响人 |
（26分）中学语文教材修订中，“去鲁迅化”、“拒绝鲁迅”声音再起:据悉，一向在此方面行动最为谨慎的人民教育出版社，也在2013年9月将初中语文教材（供2014年秋季使用）中仅有的一篇鲁迅作品《风筝》删除。对此，社会各界或赞成，或反对，议论纷纭。
赞成者认为:
鲁迅的文章晦涩难懂，不符合现代白话文标准和人们的阅读习惯。
鲁迅的文章所体现的那种“一个也不宽恕”、“缺少春天的明媚、夏天的火热、秋天的哀怨，有的只是冬天的严酷”，“缺少悲天悯人的人文情怀”等等与当今社会讲包容求和谐主旋律总格调不一致，与时代脱节，与市场经济的要求相背离，不适于培养现代社会所需要的新型公民。
… …
反对者认为:
鲁迅的作品和语言都是一流的，鲁迅的全面退出，也寓示着当代社会思想混乱仍需漫长时间的沉淀才能形成新的价值。
当今中国，社会问题依然很多，国人的道德水准仍然不高，被先生痛批过的国民劣根性大有发展壮大的声势，孔乙已、阿Q、华老栓及众多看客，仍生活在当今社会生活舞台，先生对体现在这些人身上的国民劣根性的批判远没有过时。
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（1）对中学语文教材修订中的“去鲁迅化”，你是赞成还是反对?请表明态度，并结合材料运用文化生活知识说明理由。（8分）
（2）当前，中学语文教材的修订已经结束，但关于中学语文教材修订的争论还会延续下去。请运用“探索世界和追求真理”的有关知识，谈谈你对“关于中学语文教材修订的争论还会延续下去”的认识。（12分）
（3）有专家指出，争论必将使人们对修订中学语文教材的思路更趋清晰科学。试分析专家这一观点所体现的思想方法。（6分） |
诺贝尔文学奖获得者莫言说：”我的故乡和我的文学是密切相关的，高密有泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间艺术。我从小耳濡目染这些文化元素，当我拿起笔来进行文学创作的时候，这些民间文化元素就不可避免地进入了我的小说，也影响甚至决定了我的作品的艺术风格。”这表明
①民间艺术是文学创作的根本源泉 ②文化对人的影响是潜移默化的
③人在实践中创造和发展文化 ④文艺工作者是文化创造的主体 |
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