影片《唐山大地震》以艺术的手法，将一个普通家庭大灾难后32年的生活与情感展现在银幕上，突出人性和亲情这一主线，让观众得到心灵的洗礼，感受人性的光辉，增强对生命
题型：不详难度：来源：
影片《唐山大地震》以艺术的手法，将一个普通家庭大灾难后32年的生活与情感展现在银幕上，突出人性和亲情这一主线，让观众得到心灵的洗礼，感受人性的光辉，增强对生命价值的理解。可见（ ）| A．优秀文化促进了人的全面发展 | | B．优秀文化丰富了人的精神世界 | | C．优秀文化的影响是深远持久的 | | D．优秀文化就是对人性真善美的反映 |
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答案
| B |
解析
试题分析：根据材料中的“突出人性和亲情这一主线，让观众得到心灵的洗礼，感受人性的光辉，增强对生命价值的理解”可知《唐山大地震》以艺术的手法让观众的心灵得到洗礼，故选项B项符合题意。选项A、C两项不符合题意，选项D项说法错误，是对优秀文化的曲解。故答案选B。 |
举一反三
（26分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 目前，《中国偶像》《东方卫视》、《中国好声音》《浙江卫视》、《中国最强音》《湖南卫视》，正在进行收视率大比拼。这些来自国外的娱乐节目要比拼收视率的高低，唯有看谁家的“中国本土化”做得更精、更抓人眼球。2013年如此多的选秀节目都疯狂地打上了“洋”标签。对此，有两种不同的观点。观点一认为“引进国外先进的模式是国内电视制作团队的一次学习过程，并会大大减少收视风险。”观点二认为“在学习国外模式的同时，国内的制作团队不一定领会其中的精髓，与其克隆节目模式，不如思考其模式的根本。”
材料二 面对日益复杂多元的文化生活，我们必须弘扬社会主义文化主旋律，加强社会主义核心价值体系建设。***指出:“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。”
（1）请运用矛盾普遍性和特殊性关系的知识，分析说明材料一中两种观点的合理性。（10分）
（2）结合材料二，运用文化生活知识，分析加强社会主义核心价值体系建设的重要性，并谈谈你对***讲话的理解。（12分）
（3）假如你是一著名卫视的负责人，请运用辩证否定观的知识，为如何打造收视率火爆的娱乐节目提两条建议。（4分） |
M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。回答题。
小题1:该校的评价实践表明
①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提
②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据
③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据
④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现小题2:M中学T班同学小薇关心集体、乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理，自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证
①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响
②文化对提升人的精神境界有着决定性作用
③优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格
④优秀文化是解决人的心理问题的主导力量 |
（22分）阅读材料，完成下列问题。
为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”、“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……
（1）运用文化对人的影响的知识，分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。（10分）
（2）运用矛盾特殊性原理阐明学校开展“一校一品”活动的合理性。（12分） |
今年是焦裕禄同志逝世50周年，近期电影《永远的焦裕禄》在全国各地热播，焦裕禄的事迹广为传颂，他身上所体现的廉洁奉公、勤政为民、鞠躬尽瘁和死而后已的奉献精神，激励了几代中国人，这是因为| A．优秀文化植根于伟大的时代精神 | B．优秀文化是人类社会特有的现象 | | C．文化作为一种精神力量影响人们 | D．文化借助传统媒体影响深渊持久 |
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纪录片《舌尖上的中国2》播出后，又掀起一股收视高潮。人们热议的不仅是片中让人垂涎欲滴的中华美食，还有片中所流露的让人感动的人文关怀，及其所引发的亲情、乡愁。由此可见，这部纪录片 | A．改变了人们的思维方式 | B．激发了全民族文化创造力 | | C．丰富了人们的精神世界 | D．展现了民族文化的包容性 |
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