苹果公司是全球第一大上市公司,也是全球第一大IT公司。苹果公司不仅是卖产品,而且也是卖文化,卖生活方式。乔布斯专门创意了“Think Different”(另类

苹果公司是全球第一大上市公司,也是全球第一大IT公司。苹果公司不仅是卖产品,而且也是卖文化,卖生活方式。乔布斯专门创意了“Think Different”(另类

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苹果公司是全球第一大上市公司,也是全球第一大IT公司。苹果公司不仅是卖产品,而且也是卖文化,卖生活方式。乔布斯专门创意了“Think Different”(另类思考)广告语,一方面让消费者重新认识苹果,更重要的是激发公司员工创新动力。苹果公司在产品设计时就专注于顾客想法和需求,乔布斯一贯强调,苹果应该开发出酷毙了、顾客看一眼就会喜欢上的产品。
结合上述材料,运用文化生活有关知识,请你谈谈苹果公司的成功对推动社会主义文化大发展大繁荣有哪些启示。
答案
(1)科学技术是推动文化发展的重要因素。发展文化要依托科技进步,运用当代信息技术手段,促进文化传播、继承和发展。
(2)文化对人有潜移默化、深远持久的影响。文化企业要注重企业文化建设,提高员工素质,发挥员工积极性和创造性。
(3)文化发展实质在于文化创新。要立足于社会实践,充分挖掘和利用我国丰富文化资源,推进文化创新。
(4)文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻影响。文化与经济相互交融,文化生产力在现代经济总体格局中作用越来越突出。我国在经济转型时期,更要注重文化作用,大力推动社会主义文化大发展大繁荣。
(5)关注消费者文化需求,发展人民大众喜闻乐见的文化,发挥文化消费和文化市场作用。
解析
解答本题,要提炼出苹果公司成功的因素,包括运用科技、创新、调动员工积极性、满足消费者需求等,将这些信息转换为文化生活语句即可成为答案。
举一反三
为响应党的十八大关于建设文化强国的号召,迎接2012年12月“全民读书月”,山东省图书馆以“喜庆十八大,相约十艺节”为主题,开展系列读书活动,丰富了群众精神文化生活,激发了广大市民的读书热情,提升了市民的思想文化素质,形成了全社会“多读书、读好书”的良好文明风尚。
运用文化对人的影响的知识,说明开展“全民读书月”系列活动的意义。
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每年的五月第二个星期日是母亲节。在母亲节这天,日本人送给母亲的是红石竹,泰国人送茉莉花,大多数国家通常是送康乃馨,以此来表达对母亲的爱。而中国人则以自己特有的方式表达浓浓的亲情:在母亲节这一天,人们会送给母亲鲜花、蛋糕、亲手烹制的饭菜等礼物。这说明(  )
①文化具有多样性 
②文化无国界,民族节日所具有的特色正逐渐消失 
③文化影响人的交往方式和交往行为 
④文化是共性与个性的统一
A.①②③B.②③④ C.①③④D.①②④

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(12分)阅读材料,回答下列问题。
2013年6月以来,党的群众路线教育实践活动深入开展,再开政治新气象。某省政府按照教育实践活动要求的精神,建立健全直接联系群众的长效机制。通过委托9.1万多名驻村干部和8000多个村的“两委”班子成员向农民群众问计求策,广泛征求社会各界的意见和建议,做到了坚持“开门搞活动,诚心听民声”,从而为改进工作作风,有效解决群众实际问题奠定坚实基础。
(1)从文化对人的影响角度,说明开展党的群众路线教育实践活动的必要性。(6分)
(2)上述材料是如何体现历史唯物主义的相关知识?(6分)
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人类所需器的,是富有启发性的养料。丽阅读,正是这种养科。高尔基说:“书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来,如果没有书的帮助,我会被愚蠢和下流淹死。”可见,阅读
①能为人的成长提供精神食粮      ②是人们获取知识的最有效途径
③对人的成长有深远持久的影响    ④作为一种文化活动可以塑造人
A.①②B.②④C.①④D.③④

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(16分)《中国汉字听写大会》在央视播出后,引起广泛热议。阅读材料,回答下列问题。
首期,随机选取了现场观众组成“成人体验田”进行测试。当“尥蹶子”、“貔貅”、 “攥拳头”、“桀纣”、“瓮中捉鳖”等词语出现时,“成人体验团”听写时错误频频。据不完全统计,即使“间歇”、“熨帖”、“黏稠”等较简单的词,“成人体验团”听写的正确率都不足50%。其中“熨帖”一词,只有l0%的正确率,而“癞蛤蟆”则难倒了70%的成年人。测试结果在一定程度上暴露了当下中国人汉字书写方面的软肋。
上述现象引发了对“汉字危机”、“文化危机”的担忧。语文出版社社长王旭明在自己的微博发起了一次运动,呼吁取消小学英语课,增加国学教育。另外,电脑时代提笔忘字现象增多,很多人都说这个节目是为了拯救汉字书写文化。
《中国汉字听写大会》总导演关正文却认为,提笔忘字这事儿有汉字后就出现了,我们古代有那么多的通佩字,也是因为大家经常写错,从有汉字起,就免不了写错。他认为,媒体在绑架所有的话题,也让“危机”成了2013年暑期的一个关键词。
(1)结合材料,说明开设《中国汉字昕写大会》节目的文化生活依据。(10分)
(2)结合材料,从认识论角度,分析应如何看待材料中对“汉字危机”的不同观点。(6分)
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