在爱国主义教育中，北京某中学在圆明园开展了“弘扬民族精神”、“航天精神与中国梦”等专题讨论，还为高三学生在这里举行成人仪式。圆明园承载了国家和民族太多的屈辱，我

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在爱国主义教育中，北京某中学在圆明园开展了“弘扬民族精神”、“航天精神与中国梦”等专题讨论，还为高三学生在这里举行成人仪式。圆明园承载了国家和民族太多的屈辱，我们必须从废墟与耻辱中站起来！让学生从自己的亲身体验中去感悟，才能更深入人心。材料表明 [      ]
①参加健康向上的文化活动有利于提高人的精神境界
②交往行为和交往方式决定人们的文化素养
③文化对人的影响来自于各种形式的文化活动
④青年学生需要主动感悟文化的熏陶
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④

答案

举一反三

“十一五”规划的顺利完成，使我国社会发生了天翻地覆的变化，这为各族人民的科学素质、文化素质等的提高创造了条件；而人民素质的提高又为我国“十二五”时期的进一步腾飞奠定了良好的群众基础。这主要说明[ ]
A．社会发展和人的发展是相互促进的
B．人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多
C．物质文化条件越充分，越能推进人的全面发展
D．人的全面发展和社会发展都是逐步提高的过程

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人是生产力中最活跃、最积极的因素，经济的发展水平和社会的文明程度最终取决于人的精神力量和整体素质，而影响人的精神力量和整体素质的重要因素是人的文化条件。为此，我们必须创造浓厚的文化氛围，提高文化品位，因为这样可以[ ]
A．不断增强人的精神力量，提高人的整体素质
B．直接提高生产力的发展水平
C．更好地参加社会主义现代化建设
D．始终代表中国先进文化的前进方向

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汉阳铁厂的兴衰和武汉钢铁厂的建设见证了中国近现代工业发展的历史。阅读材料，回答问题。材料 1955年10月，武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工，1958年9月建成投产。2011年，汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动，原址上将建设一座博物馆，作为青少年爱国主义教育的新基地。结合材料，从“文化的特点及影响”的角度，分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育。
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人类学家鲍亚士（Boas）在《原始人的心智》一文中指出：“决定人类行为习惯的不是遗传因素，而是文化因素。人类行为和信仰所反映的不是他与生俱来的智慧，而是他所生活的文化系统。”文化对人的影响是先验的、无条件的，谁也无法抗拒这种影响。当然，这种影响有正面的，也有负面的，我们就是要消除传统文化的负面影响，挖掘传统文化中有利于人格培养的部分，为我所用。依据以上材料如何评价文化对人的影响？
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材料一：某地对中学生在吧上内容调查情况表

材料二：党中央和国务院从2009年1月起，由国务院新闻办等七个部门开展整治互联低俗之风专项行动。截止到2010年1月26日，全国整治互联低俗之风曝光站名单已公布至第15批，130家被公开通报。
（1）请从文化对人的影响角度，分析说明整治互联低俗之风，净化络环境的必要性。
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（2）结合材料一和材料二，运用文化生活相关知识，谈谈怎样才能有效发挥络文化对青少年的积极影响。
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