某大学学生代表团赴日进行文化交流。通过上日本文化课、参观历史博物馆和在居民家庭寄宿等活动,同学们提高了日语实际应用能力,感悟了折纸、插花和料理等日本特色文化。上
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某大学学生代表团赴日进行文化交流。通过上日本文化课、参观历史博物馆和在居民家庭寄宿等活动,同学们提高了日语实际应用能力,感悟了折纸、插花和料理等日本特色文化。上
题型:辽宁省期中题
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某大学学生代表团赴日进行文化交流。通过上日本文化课、参观历史博物馆和在居民家庭寄宿等活动,同学们提高了日语实际应用能力,感悟了折纸、插花和料理等日本特色文化。上述活动
[ ]
A、体现了文化是人类社会特有的现象
B、使人感悟到东西方文化的交汇点
C、说明文化素养的形成离不开对生活的体验
D、说明形成人们文化素养的环境是相同的
答案
C
举一反三
一切受人民欢迎、对人民有深刻影响的艺术作品,从本质上说,都必须既反映人民精神世界又引领人民精神生活,都必须在人民的伟大实践中获得艺术的伟大。可见优秀的文化
[ ]
A、彰显时代的精神,创造时代的未来
B、反映时代的潮流,决定时代的走向
C、源于时代的智慧,推动时代的前进
D、源于时代的实践,引导时代的发展
题型:辽宁省期中题
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文化是一个我们十分熟悉的词汇。“文化”一词具有多义性。我们所讲的“文化”既不同于广义的“文化”,也不同于狭义的“文化”,是建设中国特色社会主义文化中的“文化”。我们所讲的“文化”包括
[ ]
①语言和文字
②自然科学和科技
③自然现象和社会现象
④物质成果和精神成果
⑤文学艺术和科学知识
⑥世界观、人生观和价值观
A、①②③
B、①②④⑤
C、①②⑤
D、①②⑤⑥
题型:广东省期中题
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《西游记》是我国著名的神话小说,其中塑造出的一系列栩栩如生的文学形象,如孙悟空、猪八戒以及牛魔王等,都给人们留下了很深的印象。但这些神话形象都可以从人们的生活实践中找到各自的影子。如果人们在实践中根本就没有遇见过猴、猪与牛等动物,作者吴承恩是无论如何也不可能把这些形象描绘出来的。这说明
[ ]
A、文化是对神的描绘
B、文化是神的恩赐
C、文化是社会实践的产物
D、文化是动物的反映
题型:广东省期中题
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北京大学“爱国、进步、民主、科学”的校训,激励着一代又一代“北大人”在中国历史进步的洪流中发挥先锋作用。这说明
[ ]
①文化是一种社会精神力量
②文化对个人成长产生深刻影响
③文化决定着社会发展的方向
④文化与政治相互影响
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
题型:广东省期中题
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下列活动属于文化现象的是
[ ]
①全省掀起冬修农田水利高潮
②我校师生积极筹办校庆活动
③南昌七城会开幕式气势恢宏
④美国高层访华深化中美对话
A、①②
B、②③
C、③④
D、①④
题型:江西省期中题
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