（26分）阅读下列材料，运用所学知识回答问题材料一 我国的探月计划“嫦娥工程”是从2004年启动的，分为绕、落、回三个阶段。2013年12月14日，“嫦娥三号”

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（26分）阅读下列材料，运用所学知识回答问题
材料一 我国的探月计划“嫦娥工程”是从2004年启动的，分为绕、落、回三个阶段。2013年12月14日，“嫦娥三号”平稳落月，中国首次地外天体软着陆成功，也成为世界上第三个在月球上成功实施软着陆的国家。在实现软着陆的同时，“嫦娥三号”还肩负着突破自动巡视勘查、深空测控通信、月夜生存等关键技术的使命。探月工程任务连续成功，依靠的是我们国家的综合实力，最根本的一点，就是中国航天事业始终坚持自力更生、自主创新。
材料二 探月工程与日常生活和社会发展都息息相关。美国领先于世界的信息、生物、新材料等高技术，很大部分来自对“阿波罗”工程技术的消化、优化和二次开发。我国探月工程所带动的基础科学和高新技术的进步，也会对经济发展发挥牵引和推动作用。目前中国每年在航天产业的直接投入达到上百亿元，据专家粗略估算，对航天领域每投入1元，将对整个社会产生8至14元的带动效益。同时，探月是一个国家综合实力的体现，也是提升民族自信心的重要载体。
（1）根据材料一，运用“把握规律”的有关知识，谈谈他们是如何按规律办事的？（8分）
（2）从“哲学的基本问题”角度，分析人类对月球的探测带给我们的启迪。（8分）
（3）根据上述材料，运用《文化生活》知识，分析我国实施探月工程所产生的积极影响。（10分）

答案

（1）①他们遵循了规律的普遍性和客观性（2分）而不是违背客观规律。探月的成功证明了这一点。（1分）
②他们在认识和把握规律的基础上（1分），根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，成功地实现了探月。（2分）
③他们充分地发挥主观能动性，并把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来（1分），把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，从而成功探月。（1分）
（2）①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。（2分）
②它包括两个方面的内容：
一是思维和存在何者为本原的问题（1分）。人类对月球的探测表明世界的真正的统一性在于它的物质性（1分），因此我们要坚持马克思主义的物质观，坚持唯物主义，反对唯心主义。（1分）
二是思维和存在有没有同一性的问题（1分）。既思维能否正确认识存在的问题。人类对月球的探测表明人能够能动地认识世界（1分），因此，我们要坚持可知论，反对不可知论。（1分）
（3）①在经济的基础上，文化与经济相互影响、相互交融。（2分）我国探月活动有力地促进了我国经济的发展。（2分）
②文化越来越成为综合国力的重要因素，我国探月工程提高了国家的综合实力、文化软实力和国际竞争力。（2分）
③民族精神是中华民族自立于世界民族之林的精神基石，我国探月工程提升了我国民族凝聚力和自豪感，有利于弘扬和培育中华民族精神。（2分）
④教育科学文化事业的发展是社会主义精神文明建设的重要内容，我国探月工程推动人们掌握更多科学文化知识，有利于提高我国公民的科学文化修养。（2分）

解析

试题分析：
（1）考生回答本题时，要注意本题的知识限定是运用“把握规律”的有关知识，设问的指向是“谈谈他们是如何按规律办事的”。考生可以首先从规律是普遍的客观的，想问题办事情要尊重规律的角度分析说明航天人自觉按规律办事；其次可以从规律是客观的俄，不等于说人们在规律面前时无能为力的角度分析说明人们在认识规律的基础上利用规律，为人类造福；最后可以从发挥主观能动性与尊重客观规律的有机结合的角度进行分析说明即可。
（2）考生回答本题时，首先要明确哲学的基本问题是什么问题，然后从两个方面进行分析说明。对于思维和存在谁是第一性的问题，考生可以利用马克思主义哲学的观点对此作出明确的回答作为给我们的启示即可；其次对于思维和存在有无同一性的问题，探月工程给我们的启示是人能够能动地认识世界，我们要坚持可知论，反对不可知论。
（3）考生回答本题时，要牢牢扣住材料，从材料中寻找思路。根据材料中的“目前中国每年在航天产业的直接投入达到上百亿元，据专家粗略估算，对航天领域每投入1元，将对整个社会产生8至14元的带动效益”我们可以从文化与经济相互影响、相互交融的角度分析说明我国探月活动有力地促进了我国经济的发展；根据“探月是一个国家综合实力的体现”我们可以从文化与综合国力关系的角度分析说明我国探月工程提高了国家的综合实力、文化软实力和国际竞争力；
根据材料“也是提升民族自信心的重要载体”我们可以从民族精神的角度分析说明分析说明我国探月工程提升了我国民族凝聚力和自豪感，有利于弘扬和培育中华民族精神；最后我们可以从我国探月工程推动人们掌握更多科学文化知识，有利于提高我国公民的科学文化修养的角度进行总结说明。