围绕教育公平的话题，有关专家指出，教育是经济发展和社会进步的基本动力，但教育公平受到客观经济条件的制约，具有一定的相对性。这说明（ ）A．文化与经济相互交融B
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围绕教育公平的话题，有关专家指出，教育是经济发展和社会进步的基本动力，但教育公平受到客观经济条件的制约，具有一定的相对性。这说明（ ）| A．文化与经济相互交融 | | B．教育在经济建设中具有基础性、先导性、全局性的作用 | | C．经济决定文化，文化对经济具有反作用 | | D．必须把教育摆在优先发展的地位 |
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答案
| C |
解析
| 教育属于文化范畴。题意强调教育与经济的关系，有正反两方面。故选C。 |
举一反三
有专家认为，岭南传统文化特色是广东发展文化产业的依托，但过于偏爱和依赖“粤味”，则难以跳出狭隘地域和“小传统”的限制，使广东的某些文化产业难以走出岭南。我们要通过大力发展文化产业，建设一个充满活力的创意广东，使文化创意成为广东人的生活态度，让文化创意变为财富。
运用《文化生活》知识回答：为什么要“让文化创意变为财富”？ |
曲阜提出了“打造国际文化名城”的口号，充分利用“国际孔子文化节”的优势，大力发展文化旅游业，把文化旅游与经济发展结合起来，促进社会的和谐与进步。这体现了《文化生活》的道理是（ ）| A．经济决定文化，文化影响政治 | | B．文化与经济相互交融 | | C．文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出 | | D．“国际孔子文化节”提升了曲阜市的文化品味，决定了当地经济发展 |
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广东省发展的战略目标是“经济强省，文化大省，法治社会，和谐广东”。把文化大省作为发展目标是因为（ ）| A．文化是人类特有的现象 | B．文化在一定条件下可以转化为物质力量 | | C．先进文化会促进社会的发展 | D．社会发展应是经济、政治与文化的和谐统一 |
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材料一: 美国目前已控制了世界75%的电视节目和60%以上广播节目的生产和制作。美国好莱坞生产的电影产品，只占世界电影产量的6%，但在世界电影市场的总体占有率却达到了80%。麦当劳、肯德基、可口可乐、迪斯尼等等，也是风靡世界。它们不仅为美国带来了丰厚的商业利益，而且成为了美国文化的符号，到处宣传着经过精心美化的美国国家形象，到处推销着美国的生活方式和价值观，消解着别国的民族文化和民族精神。
材料二:当中国年轻人热衷于过“洋节”的时候，亚洲某国却要向联合国教科文组织申报“端午节”为本国的文化遗产。前几年，美国根据花木兰的故事制作的动画片曾经在全国热播。这些事实告诉我们，祖国几千年的传统文化，如果我们不开发，不使其形成具有特色的产业，就会被别的国家开发利用，反过来向我们出口。
（1）材料一、材料二分别说明了什么文化现象?
（2）上述材料对我国的文化建设有什么启示？ |
2009年10月17日第十一届中国上海国际艺术节群文活动隆重开幕，此次艺术节活动秉承“人人参与艺术节，人人享受艺术节”的宗旨，实现各阶层市民和外来建设者在艺术节群文活动中的文化共享。这说明
①文化与经济相互交融 ②文化具有丰富的形式
③文化是人们社会实践的产物 ④文化是以艺术节的形式表现的 |
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