对传统的继承与再发现并不是要陈陈相因，死守传统，是要研究它、理解它、借鉴它，促使它更新换代，跨入更高的历史阶段。材料表明[ ]A、对待传统文化，必须“推
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| 对传统的继承与再发现并不是要陈陈相因，死守传统，是要研究它、理解它、借鉴它，促使它更新换代，跨入更高的历史阶段。材料表明 |
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A、对待传统文化，必须“推陈出新、革故鼎新”
B、对待传统文化，要“师古人之迹，而不师古人之心”
C、创新就是要尊重传统，研究传统
D、继承是发展的必然要求，发展是继承的必要前提 |
答案
| A |
举一反三
谈到我国古代的教育思想，人们有不同的看法：观点一中国古代的教育“重人伦、轻物理”，不利于自然科学的发展；在师生关系上，主张师道尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上注重死记硬背，不利于开发人的智力。所以，发展教育必须摆脱古代教育的影响。观点二中国古代教育思想中有许多精华，如“化民成俗，其必由学”的重教化思想，“知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”的育人风范，教学相长的教学方法等。所以，发展教育必须回归古代教育思想。
你是如何看待文化传承的？请对观点一、二作简要评述。
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材料一一位中国农村妇女为申请赴美国陪儿子读书，在大使馆表演了自己祖传的剪纸手艺，惊得美签证人员当场通过签证，一切顺利。对此的理由是：“她有技术，那是文化。”是的，那是神奇而古老的中国传统文化。
材料二一位美国总统访华时，曾提出要用美国一件珍品交换中国的一件历史古宝。周总理优雅而坚定地拒绝了，理由很简单：中国五千年历史不是美国发达的三百年交换得来的。
结合上面两则材料请回答：
（1）应如何看待我国的传统文化？
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（2）如果你遇到类似情况，你会怎么做？
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| “传统文化好比一捆干草。人们像驴子一样驮着它走，各人的驮法不同，聪明的人把它们化为养料轻松地走向未来，愚蠢的人把它当做祖传宝贝，永远是沉重的负担。”这种观点说明 |
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①人们需要批判地继承传统文化
②人们需要把外来文化化为养料吸收
③人们对待传统文化有不同的观点
④人们需要把传统文化化为养料吸收
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④ |
党的十七大报告提出，在经济发展的基础上，要更加注重社会建设。努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。报告把“学有所教”放在民生问题的第一位，体现了党对教育工作的高度重视。据此回答1～2题。
1、之所以要高度重视教育，是因为 |
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①教育是文化传播的主要手段
②教育是文化创新的根本途径
③教育是民族振兴的基石
④教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用
A、①②
B、③④
C、①③④
D、①②④
2、“学有所教”的政策指向是让每一个适学个体都能平等地享受到优质的教育资源。这一提法，与我国古代思想家、教育家孔子提倡的“有教无类”的教育观十分相似。这说明 |
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①文化具有继承性
②传统思想对今天中国的社会发展具有深刻影响
③文化复古主义具有重要的现实意义
④传统文化具有相对稳定性
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④ |
山东是儒家文化的发祥地。儒家传统文化中的“贵和”思想、“大道之行，天下为公”的社会思想、“德治爱民”的治国理念等，至今仍显现于我们构建和谐社会的努力中，对我国的社会发展和个人道德人格的形成发挥着重要作用，同时获得了社会主义的新内涵。结合上述材料，运用所学文化生活知识，谈谈我们应如何正确认识和对待传统文化。
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