材料一：在中外文化交流和对比中，国人看到了中国传统文化的现实价值，掀起一股“传统文化热”，这与我国现阶段经济社会发展状况密切相关。传统文化对个人、家庭、国家和社

题型：不详难度：来源：

材料一：在中外文化交流和对比中，国人看到了中国传统文化的现实价值，掀起一股“传统文化热”，这与我国现阶段经济社会发展状况密切相关。传统文化对个人、家庭、国家和社会起到了巨大的维系与调节作用。借助电视、网络等现代手段，并作通俗化的解读，在传播和普及上有了更高的效率，在经济社会和谐发展进程中发挥一定的作用。
材料二：美国缺少文化产业的传统资源，但他们却善于从其它民族的历史和故事中取材，如 “熊猫”和“功夫”这两个100%的中国元素，被好莱坞梦工厂包装成《功夫熊猫》，为其赢得数亿美元票房收入。现在他们又对孙悟空产生了兴趣，准备把这个形象搬上荧幕。其他国家或民族的传统文化资源通过美国文化产业的创新、市场的运作、商业的包装，使美国文化产业获得新的价值增长点的同时，在世界范围内也宣扬了美国的价值观。
材料三：十七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，标志着中国特色社会主义建设进入了意义深远的文化强国时期。 《决定》指出，文化引领时代风气之先，是最需要创新的领域。没有文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰富，没有全民族精神力量的充分发挥，一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。
结合上述材料，回答下列问题：
（1）结合材料一，用《文化生活》知识，分析“传统文化热”的原因。(12分)
（2）运用《文化生活》知识，谈谈材料二中美国发展文化产业的做法对我国文化产业的发展有何借鉴启示？（12分）
（3）结合材料三，请从文化创新的角度，分析说明如何促进社会主义文化大发展大繁荣？（10分）

答案

（1）文化是经济和政治的反映，并对经济、政治有反作用。我国“传统文化热”是我国现阶段经济社会状况的反映，弘扬传统文化，对构建和谐社会具有重要的作用。(4分)②传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。对传统文化的继承和发展，满足了人们日益增长的精神需求，对个人、社会的发展起到了积极作用。(4分)
③大众传媒日益显示出传递、沟通、共享的功能，成为文化传播的主要手段。电视、网络等大众传媒对传统文化对传统文化热起到了很大的推动作用。(4分)
（2）①充分发展本国的文化资源优势，同时吸收和借鉴其他民族和国家的优秀文化成果。
②要重视运用大众传媒，发展人民大众喜闻乐见的文化。
③要不断创新文化内容、形式和手段。④要重视文化的价值导向作用，牢牢把握社会主义先进文化的发展方向。
（每点3分，共12分）
（3）①社会实践是文化创新的源泉和动力，是文化创新的根本途径。要自觉投身于中国特色社会主义实践之中。（2分）
②人民群众是文化创新的主体，要发挥人民群众在社会主义文化大发展大繁荣中的主体作用。（2分）
③促进社会主义文化大发展大繁荣，需要正确对待传统文化和外来文化。对待传统文化要取其精华、去其糟粕、推陈出新、革故鼎新；对待外来文化要面向世界，博采众长。（4分）
④促进社会主义文化大发展大繁荣，要坚持正确方向，反对错误倾向。既要反对守旧主义和封闭主义，又要反对民族虚无主义和历史虚无主义。（2分）

解析

试题分析：本题第（｜）问以传统文化热材料为背景考查学生对教材知识的理解和运用能力。回答时，可以从文化是经济和政治的反映，并对经济、政治有反作用。传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。大众传媒的作用重要性角度回答，注意结合材料分析。第（2）问从吸收和借鉴其他民族和国家的优秀文化成果。要重视运用大众传媒。不断创新文化内容、形式和手段等角度思考即可。第（3）问运用文化创新知识从怎样进行文化创新知识分析。注意课本基础知识和材料的有机结合。
点评：措施类问题的解题思路：一是联系课本寻答案。
我们学习和掌握知识的目的是为了运用知识解决问题，所以在解答“措施”类题目时首先要做的是联系课本，看看课本上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法。
二是联系材料寻答案。
在答题过程中要看看材料给解答这个问题提供了哪些有用的信息，如材料中有没有反映出什么问题，如有，就可对症下药提出措施；再如材料中有没有成功的做法，如有，也可资借鉴，提出措施，等等。
三是落实主体寻答案。
在答题过程中可考虑不同的主体在解决某一问题中负有怎样的责任，该作出怎样的努力。