(10分)材料一 探访人类文明的发祥地,那些曾经与中华文明相伴而行的古老文明,有的衰落了,有的消亡了,有的融入了其他文明。而中华文明虽历经沧桑,却犹如浩浩荡荡
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(10分)材料一 探访人类文明的发祥地,那些曾经与中华文明相伴而行的古老文明,有的衰落了,有的消亡了,有的融入了其他文明。而中华文明虽历经沧桑,却犹如浩浩荡荡的黄河、长江奔流不息,始终显示出顽强的生命力和无穷的魅力。 材料二 在长期的历史发展中,中华各民族的文化,即有中华文化的共性,也有各自的民族特性。不同区域、不同民族的文化长期相互交流、借鉴、吸收,共同熔铸了内容丰富、灿烂的中华文化。 (1)运用《文化生活》知识,分析材料一、二各反映了什么问题?(4分) (2)根据第一问的回答,试分析其产生的重要原因是什么?(6分) |
答案
(1)材料一反映了中华文化的源远流长;(2分)材料二反映了中华文化的博大精深。(2分) (2)中华文化之所以源远流长、博大精深,一个重要的原因在于它特有的包容性,(2分)即求同存异和兼收并蓄。(2分)求同存异,就是能与其他民族的文化和睦相处;兼收并蓄,就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。(2分) |
解析
试题分析:(1)根据对材料内容的理解和概括,可以看出两段材料分别描述的是中华文化的两个特点,源远流长和博大精深。 (2)该题要求学生回答中华文化源远流长和博大精深的原因,根据课本知识可以知道,中华文化之所以源远流长、博大精深,一个重要的原因在于它的包容性,即求同存异和兼收并蓄,学生可以再具体阐述什么是求同存异和兼收并蓄。 |
举一反三
近年来青花瓷服饰受到人们的追捧,其青花瓷服饰设计灵感就取自历史久远的中国青花瓷器。“青花瓷”服饰的设计灵感向人们展示了中华文化的____________特征。 |
2014年3月21日,******夫人彭丽嫒与美国总统奥巴马夫人米歇尔共同参观北京师范大学第二附属中学。彭丽嫒一路陪同并书写“厚德载物”作为礼物赠与米歇尔,米歇尔高兴地说,中国书法太美了,今后我要多练习。对彭丽嫒的礼物理解正确的是 ①书法艺术体现了中华文化博大精深 ②书法艺术是中华文化源远流长的见证 ③厚德载物体现了中华文化的包容性 ④厚德载物启示我们要努力提高科学文化修养 |
北京的“四合院”、上海的“石库门”、广东的“围村”、陕西的“窑洞”、福建的“土楼”等民居建筑都与当地的自然环境、民俗民风息息相关,特色鲜明、异中有同,是中华民族共有的文化财富。这说明 A.文化的差异性是由各地千差万别的自然条件决定的 | B.各具特色的区域文化蕴涵着中华文化的共性 | C.中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩 | D.区域文化相互借鉴而日趋同一、渐趋融合 |
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海峡两岸在语言文字的具体使用上有部分差异。2012年6月两岸合作编撰的《两岸常用词典》正式出版。这有助于( ) ①展示特色,提升两岸文明程度 ②化异为通,消除两岸语言分歧 ③彼此融合,彰显厚重文化底蕴 ④增强认同,促进两岸交流合作 |
茶,是中华民族的举国之饮。发于神农,闻于鲁周公,兴于唐朝,盛于宋代。中国茶文化糅合了中国儒、道、佛诸派思想,独成一体,芬芳而甘醇。可见,茶文化( )A.是中华之特有文化 | B.对人具有潜移默化的影响 | C.既是民族的,又是世界的 | D.源远流长、博大精深 |
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