“词不离句,句不离章。”是记英语单词的一个有效办法。从哲学上看,下列理解不正确的是A事物之间存在着相互影响、相互制约的关系B.要学会从整体上把握事物的联系C.事
题型:不详难度:来源:
“词不离句,句不离章。”是记英语单词的一个有效办法。从哲学上看,下列理解不正确的是 A事物之间存在着相互影响、相互制约的关系 B.要学会从整体上把握事物的联系 C.事物内部各要素的结合使总体功能总是大于部分功能之和 D.认识事物也是有规律可循的 |
答案
C |
解析
略 |
举一反三
在发展低碳经济的时代背景下,越来越多的人们摒弃了“自行车是落后交通方式”的狭隘观念,形成了一种崇尚低碳生活,节约环保为荣的新时尚,将自行车作为代步工具。从认识论上看,这种变化体现了A.尊重客观规律是改造世界的前提 | B.用联系的观点看问题 | C.认识具有反复性和无限性 | D.具体问题具体分析 |
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当物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动时它处于相对静止状态。 |
尽管人们讨厌灾害,一直躲避灾害,但近年来,地震、干旱、洪涝灾害等灾害频频发生,祸及人类。材料表明 ①自然界的存在和发展是客观的 ②人类社会的存在和发展是客观的 ③世界是客观存在的物质世界 ④事物运动是有规律的,不以人的意志为转移 |
2010年7月30日,中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》(简称《教育规划纲要》),纲要指出,到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。《教育规划纲要》的制定,是科学民主决策的一次伟大实践。在近两年的制定过程中,广纳群言、广集民智,两次向全社会公开征求意见,充分问计于民,问需于民,社会各界广泛参与,专家学者建言献 策,最大限度地把全社会对教育改革发展的期盼、意见和建议吸收到《教育规划纲要》中。 小题1:《教育规划纲要》的制定过程体现的历史唯物主义道理有: ①一切从实际出发 ②意识能促进客观事物的发展 ③人民群众是实践的主体 ④具体问题具体分析小题2:为贯彻落实《教育规划纲要》,我国政府应该A.坚持民主执政 | B.履行文化职能 | C.加强教育方面的立法 | D.加强民主监督 |
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2010年8月1日,中国人民银行强调,下半年要继续落实好适度宽松的货币政策,同时严格执行差别房贷政策(拥有二套房的贷款申请人将执行“首付不低于5成,利率上浮10%”),促进房地产市场健康平稳发展。材料体现的哲学道理有 ①物质决定意识 ②意识对物质具有反作用 ③要坚持具体问题具体分析 ④用量变引起质变的道理看问题 |
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