新修订的《义务教育法》首次将实施素质教育的规定写入法律，指出“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育”。从“应试教育”到“素质教育”，说明A．通过实践，总

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新修订的《义务教育法》首次将实施素质教育的规定写入法律，指出“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育”。从“应试教育”到“素质教育”，说明

A．通过实践，总会发现认识中的错误	B．实践要随着认识的发展而发展
C．实践是认识的最重要的来源	D．认识是一个在实践基础上不断深化的过程

答案

解析

略

举一反三

《论语》是孔子在二千多年前对为人处世经验的总结，历来只在士大夫阶层流传。于丹教授的《<论语>心得》，把孔夫子的思考和当代人的生存际遇相衔接，把高不可攀、深不可测的处世哲理，融解在一个又一个当代世俗生活故事之中，因此深受平民百姓的欢迎。这一事例表明

A．理论只有与生活实际相结合才具有生命力

B．揭示社会发展规律的科学理论是行动的指南、

C．认识的发展要经历理性认识到感性认识的飞跃

D．科学理论是推动实践发展和检验实践的标准之一

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2007年2月2 日联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)发表的第四份气候变化评估报告指出：气候变暖已经是“毫无争议”的事实，人类活动“很可能”即至少有90%约可能是导致气候变暖的主要原因。2001年IPCC发布的第三份全球气候变化评估报告中对人类活动与全球气候变暖的关系使用的词语是“可能”(即表示66%的可能性)，从“可能”到“很可能”的变化对我们的启示是
A.人类的认识具有不确定性        B.任何认识都具有不确定性
C.人类逐渐认识到自身活动的作用     D.人类应该重视自身活动的影响

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实践“以客观世界为前提，作为他物的客观世界走着自己的道路”。黑格尔的这句话强调的是

A．实践是主观见之于客观的活动	B．实践活动离不开物质世界
C．每个人的实践都要走自己的路	D．世界的本质在于社会实践

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随着科技发展，人们通过观测发展冥王星的质量仅为地球的0.24%，直径比月球还小，天体“齐娜”的直径和质量都大于冥王星，但它并不叫行星。2006年8月24日，国际天文学联合会将冥王星降格为“矮行星”。从此，太阳系就只剩“八大行星”了。上述材料体现了
①用发展的观点看问题 ②认识的根本目的是透过现象看本质
③实践是认识发展的根本动力 ④认识对实践具有积极的促进作用

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

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《淮南子·说山训》中云：“良医者，常治无病之病，故无病。圣人者，常治无患之患，故无患。”这句话从哲学角度启示我们

A．看问题办事情要善于抓住矛盾的主要方面	B．创造条件，认清事物的本质和规律
C．要树立因果观念，提高活动的科学性和预见性	D．要不失时机地促成事物的飞跃

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