在某小学举行的一次故事会上,有人听了《愚公移山》的故事,深为愚公的精神所感动,但同时又认为,愚公毕竟还是“愚”:为什么一定要用锹挖、用肩挑,一年才往返一次,而不
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在某小学举行的一次故事会上,有人听了《愚公移山》的故事,深为愚公的精神所感动,但同时又认为,愚公毕竟还是“愚”:为什么一定要用锹挖、用肩挑,一年才往返一次,而不用炸药炸、用装载车运呢? 试运用所学哲学知识,回答上述问题。 |
答案
B |
解析
实践具有客观物质性特点。人的体力特别是智力发展,实践手段的制造和使用,都是由客观历史条件决定的。(2)人类的实践活动具有历史性。历史上每一阶段实践的内容、规模和水平都受到一定的历史条件的制约,是一定历史条件的产物。(3)在愚公所处的历史阶段,人们还不能制造和使用炸药、装载车等工具,人们改造客观世界的能力和水平都与当时的客观条件有关,任何脱离了这个客观条件的看法都是不对的。 |
举一反三
几乎所有的艺术家都认为真正的艺术创作来源于生活积累。清代文学评论家金圣叹说:“天下妙士,必有妙眼,渠见妙景,便会妙手写出来……无他,只因妙手所写纯是妙眼所见,若眼未有见,他决不肯放手便写,此良工之所永异于俗工也。”这句话表明A.生活的积累就是艺术 | B.认识是人脑特有的机能 | C.实践是认识的唯一来源 | D.艺术创作要通过偶然把握必然 |
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随着信息技术的发展,包括核实验在内的许多科学研究都可以利用计算机模拟实验,这样既可以达到实验效果,又可以节约实验费用,降低实验风险。从认识论角度看,上述事实说明A.人们可以认识、利用规律 | B.有些认识不需要经过实践即可获得 | C.实践的发展提供了新的认识工具和手段 | D.科学理论对实践具有指导作用 |
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藏族有一句民谚:“天平是轻重的衡量器,实践是是非的试金石。”美国也有一句谚语:“只有实践的钥匙,才能打开真理韵宝库。”它们同样地反映了这样一个哲学观点A.实践是检验认识正确与否的唯一标准 | B.实践是认识发展的动力 | C.实践是客观物质性的活动 | D.实践是社会性、历史性的活动 |
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实践之所以能成为检验认识正确与否的唯一标准。主要是因为A.实践是社会性、历史性的活动 | B.实践是客观物质性的活动 | C.实践是认识的来源和发展动力 | D.实践是联系主观认识和客观事物的桥梁 |
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(不定项)“真理是客观的,因而是不变的。”这一观点A.只讲真理的客观性,不讲真理的条件性、具体性 | B.只讲真理的相对性,不讲真理的绝对性 | C.只讲真理与谬误的转化,不讲真理与谬误的对立 | D.只讲真理的绝对性,不讲真理的相对性 |
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