新修订的义务教育法从2006年9月1日起正式实施。教育部要求各地依法规范公共教育资源配置,不得举办各种名目的重点学校、重点班。地方各级教育行政部门要合理配置公共
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新修订的义务教育法从2006年9月1日起正式实施。教育部要求各地依法规范公共教育资源配置,不得举办各种名目的重点学校、重点班。地方各级教育行政部门要合理配置公共教育资源,切实加大对薄弱学校的支持力度,加快推进区域内义务教育均衡发展。教育部要求各地依法规范公共教育资源配置,不得举办各种名目的重点学校、重点班,从哲学角度看,这是A.坚持从实际出发,具体问题具体分析 | B.坚持两点论与重点论的统一 | C.坚持两点论,一分为二看问题 | D.从整体着眼,统筹兼顾,全面安排 |
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答案
D |
解析
材料提出“区域内义务教育均衡发展”,反对过分强调部分而忽视整体的行为,说明必须从整体着眼,统筹兼顾,全面安排,选D。材料没有突出“教育实际和现状”是什么,A项不符合要求。“区域内义务教育均衡发展”体现了抓全面的观点,没有突出抓重点,也与一分为二有一定区别,B、C项不能选。 |
举一反三
武广客运专线的开通,将让珠三角拥有湖北、湖南这两块重要的腹地,也加快了两省融入珠三角的步伐。这反映出 ①要把握事物的内部条件和外部条件 ②事物联系的普遍性和客观性 ③事物的联系的无条件性 ④要树立创新意识 |
材料 随着中国—东盟自由贸易区建成,中国与东盟合作也将发生积极变化:将由一般贸易向全面合作快速发展,由各自独立的板块市场走向一个相互融合的大市场。 材料主要体现了辩证法联系观的什么观点? |
专家指出,中国—东盟自由贸易区建成后,能起到“10+1>11”的效果。中国与东盟十国的互补优势将得到充分发挥,互补性贸易将极大丰富双边市场,贸易和投资都将大幅增长,有利于促进双方的经济社会发展。“10+1>11”从哲学上启示我们A.要树立全局观念,寻求最优目标 | B.部分功能制约着整体功能 | C.搞好局部,用局部的发展代替整体的发展 | D.要注重系统内部的优化趋向 |
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“瑞雪兆丰年”和“乌鸦叫丧,喜鹊叫喜”对这两句话的理解正确的是 A.都违背了联系的客观性,是胡乱的联系 | B.都是建立在唯物主义基础之上的联系观 | C.都认为事物之间是相互联系的 | D.前者坚持了联系的观点,后者违背了联系的客观性 |
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2009年12月31日,中国***胡锦涛通过中国国际广播电台、中央人民广播电台和中央电视台,发表了题为《共创世界和平与发展的美好未来》的新年贺词。继续推进人类和平与发展的崇高事业,需要世界各国人民加强合作、同舟共济。这包含的哲理主要是A.事物的联系具有普遍性和无条件性 | B.事物得以发展的条件是联系 | C.正确意识能促进事物的发展 | D.人们的认识是发展的 |
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