长期以来，我国教育理论认为，外语是中国人对外交流的短板，中国要更好地参与全球化，必须提高中国人的外语水平。因此长期以来我国在选拔各类人才时，都把外语成绩作为先决

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长期以来，我国教育理论认为，外语是中国人对外交流的短板，中国要更好地参与全球化，必须提高中国人的外语水平。因此长期以来我国在选拔各类人才时，都把外语成绩作为先决条件，结果造成许多人失去成才的机会。“木桶理论”产生谬误的原因在于

A．用臆造的联系代替了客观联系

B．人们割裂了事物之间的客观联系

C．人们否定了整体的重要性，过于强调部分的作用

D．人们否定了发展的观点，没有看到短板是可以变长的

答案

A

解析

任何人都有自己的短处，在人的成长中，只能扬长避短，而不是幻想让每一个人都把短处弥补上。让一个人成为全才，结果短板没有变长，长处也荒废了，所以离开具体事物任意套用“木桶理论”就会导致谬误，A正确。“木桶理论”是强调事物之间的联系，而不是割裂事物之间的联系，B不符合“木桶理论”的本意。从“木桶理论”本身看，并不是否定整体的重要性，而是为了发挥整体的作用而重视局部，C不选。D与题干正相反。