一位老师在上课时津津有味地讲着蔷薇，讲完后问学生：“你最深刻的印象是什么?”第一个回答：“是可怕的刺。”第二个回答：“是美丽的花!”而第三个回答：“我想我们应当
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一位老师在上课时津津有味地讲着蔷薇，讲完后问学生：“你最深刻的印象是什么?”第一个回答：“是可怕的刺。”第二个回答：“是美丽的花!”而第三个回答：“我想我们应当培育出一种不带刺的蔷薇。”多年以后，前两个学生无所作为，而第三个学生以其突出的成就闻名远近。这个故事给我们的启示是（ ）| A．要积累知识，把握已知规律 | | B．要努力培养创造性思维 | | C．要坚持分析和综合相结合的思维方法 | | D．要勇于冲破一切传统观念的束缚 |
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答案
| B |
解析
| 如果固守书本，墨守成规，就会无所作为，人们要以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题，故B项正确。D项说法不科学。 |
举一反三
中央经济会议指出：提高自主创新能力是推进结构调整的中心环节。要健全技术研究和开发体系，坚持先进技术引进和消化、吸收、创新相结合，完善鼓励创新的政策体系，着力培育富有创新能力的各类人才。坚持改革创新必须做到……（ ）
①敢于创造性思维，大胆突破规律的制约
②以科学理论为指导，敢于打破常规，提出解决新问题的方法 ③否定前人的一切理论，敢想敢干
④反对经验主义、教条主义等一切形式的主观主义 |
重视创新的哲学依据是（ ）
①世界是物质的，物质决定意识 ②事物是不断变化发展的，发展是新事物代替旧事物 ③认识要深化、扩展、推移 ④矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 |
正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映；人的具体感觉与抽象思维都是人脑对客观事物的反映；人们对过去、现在和未来的认识都是人脑对客观事物的反映。因而，意识是客观存在在人脑中的反映。在上述结论的产生过程中主要体现了（ ）| A．分析基础上的综合 | | B．综合指导下的分析 | | C．单纯的分析 | | D．纯粹的综合 |
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据报载，有一次，日本的营销人员在一饭店观察西方人饮茶，发现欧洲人由于鼻子较大，当茶水少于半杯时，鼻子便碰到杯沿上，若想喝完茶水，必须扬起脖子，既不方便，也有失欧洲人的绅士风度。日本营销人员回国后，研制生产了“斜口杯”，风靡欧洲市场。从认识论的角度看，材料体现了（ ）| A．要有创新精神、创新能力，要不断创新 | | B．认识是变化发展的 | | C．人们的认识成果是惊人的 | | D．人们的认识在不断提高 |
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农民梁金牛在家乡采用美国NBA赛制举办农民篮球联赛，将“常规赛”安排在庙会日，“总决赛”放在春节期间，巧借传统文化的“东风”，愈办愈红火。此例说明（ ）
①想问题办事情必须主客观统一 ②合理想象与创造性思维不可分 ③发展是内外因共同作用的结果 ④量的积累会引起事物质的变化 |
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