一位老师在上课时津津有味地讲着蔷薇,讲完后问学生:“你最深刻的印象是什么?”第一个回答:“是可怕的刺。”第二个回答:“是美丽的花!”而第三个回答:“我想我们应当

一位老师在上课时津津有味地讲着蔷薇,讲完后问学生:“你最深刻的印象是什么?”第一个回答:“是可怕的刺。”第二个回答:“是美丽的花!”而第三个回答:“我想我们应当

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一位老师在上课时津津有味地讲着蔷薇,讲完后问学生:“你最深刻的印象是什么?”第一个回答:“是可怕的刺。”第二个回答:“是美丽的花!”而第三个回答:“我想我们应当培育出一种不带刺的蔷薇。”多年以后,前两个学生无所作为,而第三个学生以其突出的成就闻名远近。这个故事给我们的启示是(  )
A.要积累知识,把握已知规律
B.要努力培养创造性思维
C.要坚持分析和综合相结合的思维方法
D.要勇于冲破一切传统观念的束缚

答案
B
解析
如果固守书本,墨守成规,就会无所作为,人们要以科学理论为指导,面对实际,敢于提出新问题,解决新问题,故B项正确。D项说法不科学。
举一反三
中央经济会议指出:提高自主创新能力是推进结构调整的中心环节。要健全技术研究和开发体系,坚持先进技术引进和消化、吸收、创新相结合,完善鼓励创新的政策体系,着力培育富有创新能力的各类人才。坚持改革创新必须做到……(  )
①敢于创造性思维,大胆突破规律的制约 
②以科学理论为指导,敢于打破常规,提出解决新问题的方法 ③否定前人的一切理论,敢想敢干 
④反对经验主义、教条主义等一切形式的主观主义
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④

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重视创新的哲学依据是(  )
①世界是物质的,物质决定意识 ②事物是不断变化发展的,发展是新事物代替旧事物 ③认识要深化、扩展、推移 ④矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④

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正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映;人的具体感觉与抽象思维都是人脑对客观事物的反映;人们对过去、现在和未来的认识都是人脑对客观事物的反映。因而,意识是客观存在在人脑中的反映。在上述结论的产生过程中主要体现了(  )
A.分析基础上的综合
B.综合指导下的分析
C.单纯的分析
D.纯粹的综合

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据报载,有一次,日本的营销人员在一饭店观察西方人饮茶,发现欧洲人由于鼻子较大,当茶水少于半杯时,鼻子便碰到杯沿上,若想喝完茶水,必须扬起脖子,既不方便,也有失欧洲人的绅士风度。日本营销人员回国后,研制生产了“斜口杯”,风靡欧洲市场。从认识论的角度看,材料体现了(  )
A.要有创新精神、创新能力,要不断创新
B.认识是变化发展的
C.人们的认识成果是惊人的
D.人们的认识在不断提高

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农民梁金牛在家乡采用美国NBA赛制举办农民篮球联赛,将“常规赛”安排在庙会日,“总决赛”放在春节期间,巧借传统文化的“东风”,愈办愈红火。此例说明(  )
①想问题办事情必须主客观统一 ②合理想象与创造性思维不可分 ③发展是内外因共同作用的结果 ④量的积累会引起事物质的变化
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

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