“解放思想是无止境的”这是因为:                                     A.实践具有社会历史性B.作为认识基础的社会实践是不断

“解放思想是无止境的”这是因为:                                     A.实践具有社会历史性B.作为认识基础的社会实践是不断

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“解放思想是无止境的”这是因为:                                     
A.实践具有社会历史性B.作为认识基础的社会实践是不断发展的
C.社会存在决定社会意识D.客观条件是不断变化的

答案
B
解析
解放思想,实际就是认识的变化发展,实践是认识发展的动力,故B入选。客观条件变化不能直接导致认识的变化,故排除CD。实践具有社会历史性是实践的特点,但不是推动认识发展的原因,故排除A。
【考点定位】本题考查必修四生活与哲学-实践与认识的关系
举一反三
材料一:2009年7月2日至7日,中共中央政治局常委、全国人民代表大会委员长吴邦国在安徽调研。他先后来到了芜湖、马鞍山、铜陵、安庆、合肥等地,深入企业车间、科研院所、大专院校、农村地头,亲切看望在高温酷暑下奋战的工人、农民,直接听取基层干部群众的意见,共话应对危机之策,共商持续发展大计。
材料二:在皖北考察时吴邦国强调,要坚持以科学发展观为指导,认真贯彻落实中央的方针政策和战略部署,在努力保持经济平衡较快发展的同时,把应对国际金融危机冲击、克服当前困难与实现可持续发展有机结合起来,加快结构调整、促进产业结构升级、发展低碳经济、促进节能减排,振兴皖北经济、促进区域协调发展。
(1)材料一体现了历史唯物主义的什么道理?(6分)
(2)请从系统优化的角度说明安徽怎样才能实现区域协调发展?(8分)
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从“算(蒜)你狠”到“逗(豆)你玩”再到“唐(糖)高宗”等,由中国网民创造用以调侃物价上涨的网络新词层出不穷,折射出百姓遭遇物价上涨压力。这表明(   )
①社会意识是对社会存在的反映           ②社会意识能指导人们改造世界
③认识随着客观实际的变化而变化        ④意识是物质世界长期发展的产物
A.①③B.①④C.②③D.③④

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2010年11月29日至12月10日,联合国气候大会在墨西哥坎昆举行。日本声称“不会在任何形势下就议定书设定减排目标”,美国的减排目标也由于气候法案的搁置而成为“一纸空谈”,由于各方分歧严重,坎昆气候大会难破坚冰。这表明    (   )
①社会意识具有相对独立性           ②社会意识阻碍社会存在的发展
③社会意识受主客观条件的影响       ④人们的动机、目的决定着社会发展
A.①②B.③④C.①③D.②④

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2010年10月4日,环保组织“绿色江河”会长杨欣在第四次联合国气候谈判会上介绍说,根据不同历史时期航空图片、遥感图片和卫星图片的对比分析,长江源最大冰川——岗加曲巴冰川在1969年至2007年间最大表面冰体退缩距离超过4000米,最小退缩距离超过1600米,平均退缩距离超过2800米。岗加曲巴冰川的退缩,启示我们(   )
①必须用正确的价值观指导人类认识和改造世界的活动
②必须遵循客观规律,绝对服从自然,与自然和谐相处
③必须自觉认识客观规律,利用客观规律,按规律办事
④充分发挥人的自觉能动性,促成质变,实现事物的发展
A.①②B.①③C.②③D.③④

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(18分)2010年先后公布的《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,更是为未来十年我国的人才培养树立了明确的战略目标。2010年7月13~14日,全国教育工作会议的召开引起各方面广泛关注。阅读材料,回答问题。
材料一 任何思想都是时代的产物。***、***、江泽民、胡锦涛在不同时代都坚持与时俱进,开拓创新,提出了适应时代要求的人才思想。从***领导“革命救国”,***“改革立国”,江泽民“执政兴国”,到胡锦涛同志致力于“发展强国”,他们的人才思想也由“贤德为本”、“知识为本”、“创新为本”到“效能为本”。贤德是灵魂,知识是基础,创新是本质,效能是关键,四者缺一不可,它们都是各自时代对人才的根本要求。
材料二   2010年9月28日,国务院常务会议研究部署加强职业培训促进就业工作指出,“当前我国就业形势总体稳定,但劳动力总量供大于求和结构性就业矛盾仍十分突出。因此,必须以服务就业和经济发展为宗旨,坚持城乡统筹、就业导向、技能为本、终身培训的原则,建立健全面向全体劳动者的职业培训制度,全面提高劳动者职业技能水平,为促进就业和经济社会发展提供强有力的技能人才支持。”
(1)结合材料一,说明四代国家***人才思想变迁所体现的历史唯物主义道理。(6分)
(2)结合材料二,说明我国政府加强职业培训就业工作的经济意义。(6分)
(3)请为政府加强职业培训工作提出合理化建议。(6分)
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