有一句话“知识改变命运,学习成就未来。”这告诉我们(  )A.理论对社会和个人的进步起推动作用B.实现人身价值需要一定的主观条件C.人的主观能动性制约着客观规律

有一句话“知识改变命运,学习成就未来。”这告诉我们(  )A.理论对社会和个人的进步起推动作用B.实现人身价值需要一定的主观条件C.人的主观能动性制约着客观规律

题型:不详难度:来源:
有一句话“知识改变命运,学习成就未来。”这告诉我们(  )
A.理论对社会和个人的进步起推动作用
B.实现人身价值需要一定的主观条件
C.人的主观能动性制约着客观规律性
D.发挥主观能动性就能实现人生价值

答案
B
解析

试题分析:A不符合题意,理论有正确错误之分。B符合题意,社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。C不符合题意,客观规律制约着人的主观能动性的发挥。D不符合题意,发挥主观能动性是实现人生价值的必要条件之一。
点评:此类试题要求学生掌握实现人生价值的主观条件。砥砺自我中走向成功。需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神;需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质;需要有坚定的理想信念,需要有正确价值观的指引。本题难度适中,考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。
举一反三
2011年感动中国十大人物之一的原云南保山地委书记杨善洲,从事革命工作近40年,两袖清风,一心为民。1988年退休后,他主动放弃进省城安享晚年的机会,扎根大亮山,义务植树造林,一干就是22个春秋,带领大家植树造林5.6万亩。去世前,他把获得的20万元特别贡献奖全部捐出,价值3亿元的林场无偿上缴国家。对一个人的价值评价主要是看他(  )
A.创造的经济价值B.获得的荣誉
C.创造的精神价值D.对社会的贡献

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2010年全国教育工作会议要求发展教育必须坚持以人为本,全面实施素质教育,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。之所以要引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,从哲学上来说是因为(  )
A.价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用
B.只有先实现个人价值,然后才能实现社会价值
C.社会意识决定社会存在
D.只要学好科学知识,就能实现人生价值

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我国维和公安民警是代表我国参与联合国维和行动的重要力量,为维护世界和平作出了重大贡献。2010年1月19日,公安部举行降旗仪式,悼念朱晓平、郭宝山等8位在海地遇难的中国维和警察,并追授他们荣誉称号。这说明(  )
A.人既是价值的创造者,又是价值的享受者
B.要贡献也要索取,不吃亏也不占便宜
C.个人发展是社会发展的前提和基础
D.实现人生价值要靠艰苦奋斗

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弘扬爱国主义精神,就要时刻心系民族命运、心系国家发展、心系人民福祉。要把爱国热情转化为立足岗位、刻苦学习、发奋工作的实际行动。这告诉我们(  )
A.实现人生价值关键在于发展自己的才能,提高个人素质
B.要在个人与社会的统一中实现人生价值
C.只要有坚定的理想信念就一定能实现人生价值
D.实现人生价值的关键在于有个好的工作岗位

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2010年4月20日,上海世博会启动试运行。世博会志愿者接受记者采访时说:“我们在提供服务的同时,还在收获知识、收获精神食粮,实现自身价值。奉献让我们感到快乐。”之所以说“奉献”让志愿者感到快乐,这是因为( )
A.一个人在为社会作出贡献时,精神也得到提升
B.人的价值是自我价值与社会价值的统一
C.志愿者们获得相应的劳动报酬
D.志愿者们尊重和服从集体利益,排斥和否定个人利益

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