某中学6名同学针对学校用纸问题，组成合作探究小组，利用课余时间进行课题研究。探究小组同学对全校1968名学生进行问卷调查，了解到：平均每人每天消耗10张纸，全校

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某中学6名同学针对学校用纸问题，组成合作探究小组，利用课余时间进行课题研究。探究小组同学对全校1968名学生进行问卷调查，了解到：平均每人每天消耗10张纸，全校每天用纸量大约60千克；2007年元旦期间，全校中学生人均往来贺卡达12张。
探究小组同学登录“中国环保网”，得到以下信息：一棵树能造60千克纸，4000张贺卡等于一棵树！回收1吨废纸能生产好纸800千克，可以少砍17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋空间，还可以节约一半以上的造纸能源，减少35％的水污染。
探究小组同学走访有关专家还了解到：中国由于没有足够的林木资源来造纸，需要大量废纸做造纸原料。可中国的废纸回收率还不到20％，因此每年都要进口废纸约130万吨。
假如你是该合作探究小组成员，请继续完成以下研究工作：
(1)面对材料中调查结果，应该确立什么样的消费观念。
(2)请分析说明开展学校用纸问题研究活动的哲学意义。
(3)请为全校师生提出节约用纸的合理化建议(至少三条)。

答案

(1)应该确立保护环境、绿色消费的理念，面对严峻的资源短缺现状，我们应该节约资源，与自然和谐相处。
(2)①正确的思想意识能够促进事物的发展。开展此项研究活动，有助于同学们树立节约意识和环保意识，更好地落实科学发展观。②价值观对人们的活动有导向作用。开展此项研究活动，有助于同学们树立正确价值观，增强资源节约意识和环保意识，关心社会，增强社会责任感。③实践与认识是辩证统一的。开展此项研究活动，有助于同学们理沦联系实际，提高实践能力，增长才干。
(3)略。考生所回答的建议具体，言之有理，并符合至少三条要求，即可给分。

解析

略