六年级以交流写话题作文

题目

六年级以交流写话题作文

答案

师与生的交流
在我内心深处,一直有一件很让我遗憾愧疚的事情.
故事的主人公是我以前的一位学生善梅,我只教了她初中的最后一年,后来她就考入了高中学校.
她有很独特的写作天赋,看问题很犀利,语言总是显得辛辣,有咄咄逼人之势.
曾经引导她多去发现生活中细小的美丽,然后用生花妙笔来写下来.可总不尽然,她喜欢的依然是运用讽刺手法,来揭示现实中的阴暗面.
她不太喜欢口头表达,见面也不过羞涩一笑.但在读书笔记上,我经常见到大段大段的心灵交流的文字,我想她喜欢的是这样的交流方式,于是我很多的在她的笔记上流露自己的观点看法.
时间就这样匆匆的流过,她对我的 依赖在一天天的加深.
她和班里的其他几个女孩总是喜欢送我礼物,在我外出讲课或者学习时,它们会送出很远,并且焦急着等待着我的归期.
我很粗心,因为不是她的班主任,竟然也没有去了解她的家庭情况.后来才知晓,她有一个不是很和睦的家庭.
我很粗心,竟然没有想到她对我的依赖会那样的强烈.
终于,她含着泪去了高中学校,见面的机会很少了.她忙着应付深重的课业和加班,我也忙碌着新接的糟糕的班级和自己的个人问题.
就这样,日子很平静的走过.
几周后,有了她的第一封信,信中多是诉说的高中生活的烦闷与压抑,看来她过的不太好.我抽了一个时间回信给她,莫名的懒惰让我将写好的信就这样压在了书桌抽屉里,直到她的第二封信飘来,我才逼迫自己将信寄出.
后来,接二连三的来了许多信,而我回的渐渐的少了,原因很简单,太多的班级事务太多的个人事务,太多的无奈与创伤,所以我似乎忽略了她的感受.
后来,我决定抽个时间找她谈谈.
可惜,阴差阳错,电话里约定的时间被我们搞错了,她错了第一天.而第二天,我又因学校有事情没办法赶到.幸亏第一天我带去的一些水果嘱托别人捎给了她,或许可以给她一点点的安慰.不过我心里明白,她真正需要的是心灵的交流.
后来,她很少写信了,或者因为学习忙碌吧.她曾打电话给我,但电话那端的她一句话都不说,我安慰鼓励几句,很苍白.其他的一些学生来找我玩,从他们的嘴巴里,得知她的景况不是很好,作文里流露的更多的是对生活的厌烦与失望,文字更压抑了.
我心里的愧疚加深了许多.
以后的日子,终于再也没有找过她.
前几天的高考,她参加了,不知道结果会是怎样的.
想联系她,却没有了办法.
真的很想见她一面,或许我的漫不经心已经将她伤的不轻.
可我还是想当面对他说些什么……