怎样描写春天的雪

怎样描写春天的雪

题目
怎样描写春天的雪
答案
  萧索单调的冬季里,总是在盼望春天.盼望她的草长莺飞,丝绦拂堤;盼望她的千树琼花,碧波涟漪;盼望她的兰馨蕙草,润物如酥;盼望她的春色满园,落红如雨.
  如今,春天即在眼前了,一伸手便可触摸到她湿润的发梢,感受到她温暖的呼吸.可春天,到底从哪里来呢?
  在山涧小溪的哗哗流水中,你能听到春的脚步声.冰雪融化了,化作溪水,唱着叮咚的歌声,跳下山崖,流出山外,奔向那万紫千红的崭新世界.
  在那清脆嘹亮的柳笛声里,你能听到春的旋律.散发着鲜嫩清香气息的柳笛,在少年的嘴里幻化出美丽的音符,跌落在池塘、湖面上,将春天的雪化成淙淙的桃花水,把绿色的消息和希望洒向大地人间.
  在欢乐甜蜜的春雨中,你能听到春的歌声.霏霏的春雨,诉说着淅淅沥沥的故事,听来总让人想起线装古书中的诗句.它染绿了原野,染红了桃林,染白了梨园.在春雨的亲吻下,小草偷偷探出了头,在春水的洗浴中,花儿悄悄地妊娠.
  走进春天听春,春的气息宜人,春的脚步匆匆,春的旋律悦耳,春的歌声甜润.
  ———这便是我们走过冬天期盼已久的春!
  火红的歌谣,从柳絮中轻轻绽开,扑入沃野的身影,复苏了春天畅笑的眼睛.心中迸射出的朝气,一丝一缕都在向外扩散,埋入大地的深根,在春天松软的土壤里,生出勃勃生机,自由舞蹈.
  晚上,有春雨沙沙沙地下,我心里就想象着春雨滋润过的树木、绿叶是何等的清亮,花儿是何等的风情万种.第二天起床,平时被冷落的树木成了我首先关注的对象,站在树下,看着粗壮的枝干,就会想到蓝天之下大写意似的绿叶更绿了,像经历了风雨之后的青春少女一样内涵更丰富了,风姿更绰约了.
  一天清晨,我被窗外一种仿佛是从遥远的童年传来的鸟声惊醒.被这久违的声音吸引着,贪睡的我披衣起床,打开门窗,就看见楼下那几棵树上多了一群小鸟,它们在绿叶间、枝条上穿梭跳跃,不停地鸣叫,叫声并不怎么动听,“叽叽叽”的,像竹筷在碗上的敲击声,但是叫得真诚,像是呼朋引伴,又像是在赞美使它们重返家园的春天.
  我在树下伫立良久,思绪万千.我钟情于这都市中盆景式的春天,我更加看到了我心中那片春天……
  心中的春天,纷纷露出的和煦,深情地浸遍大地,使心和根有了一种崭新的力量,也在三月的氛围中间,孕育生长.
  三月雪
  四月的暖风吹过来,清明将近了.这个春天的三月,不经意间却下了一场雪.是2008年的第一场雪,怕也是最后的一场.
  周六的早上永远是最幸福的,可以睡懒觉.那日早上也是如此,睡到自然醒来,习惯性地伸手去拉窗帘,看到山上有点白,不明白是怎么回事,细看天空有小雪在飘,着实很惊喜.到中午的时候,天空中雪愈下愈大了,还伴着小雨,后山上都是白的一片了,但是地上还是铺不起来,雪边下边融化.晚饭时分,地上已铺起薄薄的一层了,准备出门去吃晚饭,顺便去看看雪景.结果还未出宿舍大楼,就在门口的台阶上滑倒了,还好,摔在雪地上,不太疼亦不脏,和雪来了个亲密接触.
  回来的时候,雪已经停了.银装素裹的白色世界,真是让人美不胜收,喜不自禁.街上许多的大人孩子都在玩雪,尽情地笑着、闹着,无比快乐的样子.看到一个出租车司机,放弃做生意的机会,也停下车和路人一起玩.缘是在玉环,下雪的机会实在太少了,尤其这样的“大雪”.让我想起年幼时的一场大雪,时隔十五年之久了吧!那时念小学,是生平第一次见到那样的大雪,踩在雪地上,松软的雪刚好和我的小雨靴齐平.爸爸背着妹妹去上学,我在后面跟着.到了学校,许多的同学往外走,爸爸问:“小朋友,今天不上课啊?”孩子们齐声快乐地答:“老师说今天放假!”妹妹和我高兴极了,她立马从爸爸的背上下来,拉着我去玩了……
  那样的时光,想来真觉得恍若隔世.下雪的时候,给远在重庆的妹妹发短信,告诉她南方下雪了,她的短信极快地回过来:真的吗,真好,好难得!这一场罕见的雪,亦把快乐传递给了西部的她.
  三月的雪不常见,但是“三月雪”这样的名称,于我却是熟稔的.第一次在电视上看到她,即令人难忘.“三月雪”是长在北方的一种白色的花,开在树上,极美.在早春三月凛冽的寒风中,它坚强忍耐的模样让人印象深刻.也曾经,我用过这样的网名,并且伤害过一个朋友,是一段并不愉快的回忆,所以,不再用那个ID上网了,他亦渐渐偏离我的生活轨迹.只是看到这场南方的三月雪时,心里会有些惘然.
  一场不期然的雪,一种坚忍的植物,一个没有结果的情感残局.
举一反三
已知函数f(x)=x,g(x)=alnx,a∈R.若曲线y=f(x)与曲线y=g(x)相交,且在交点处有相同的切线,求a的值和该切线方程.
我想写一篇关于奥巴马的演讲的文章,写哪一篇好呢?为什么好
奥巴马演讲不用看稿子.为什么中国领导演讲要看?
想找英语初三上学期的首字母填空练习……
英语翻译
最新试题
热门考点

超级试练试题库

© 2017-2019 超级试练试题库,All Rights Reserved.