什么是高效英语课堂
题目
什么是高效英语课堂
答案
高效课堂的核心不是课堂,而是学生自主学习小组讨论研究学习学风的形成,我们要围绕这个核心去设计我们的课堂才能做对,那么如何设计课堂才能激发学生学习研究英语的欲望呢?那就是“带着任务去学习“,巧妙地设计让更多的学生展示自己,才能变被动学习为主动学习,让我们的课改走向成功.我从学习的程序和课型角度总结出了八×四学生自主学习模式:
八是指学生的八环节学习程序
学案导学→小组讨论→分工研究→展示提升→穿插巩固→训练反馈→及时纠错→系统小结
四是指四种课型
自学讨论课(1-2环节)→展示提升课(3-5环节)→训练反馈课(6-7环节)→试卷讲评课
各类课型分别有不同的环节和不同的要点.
1、 自学讨论课:导入课题(1分钟)→交代目标(1分钟)→精心自学(18分钟)讨论完善(15分钟)→自我总结(10分钟)
要点:a预习学案的设计 b讨论的方式和效率 c 自我总结的质量和检查措施
2、 展示提升课:
交代目标(1分钟)→总结交流(6分钟)→分工准备(8分钟)→分组展示(20分钟)→穿插巩固(10分钟)
要点:
a 采用书面交流和黑板板书交流相结合,互评互改,有动为思.
b 重视弱势群体,让他们读、写 、讲 、练,充分展示自我
c 展示时要有变式训练,规律总结等两点
d 对各小组的表现要有评价并及时反馈,评价可从参与度,精彩度,精力
集中度等方面
3、训练反馈课:定时训练(30分钟)→讨论反馈(10分钟)→及时点评(5分钟)
要点:要精选题目,做到难易适中,题量合适.
4、试卷讲评课
自主纠错(5分钟)→小组讨论(10分钟)→分组展示规范卷与疑难问题(2分钟)→集体讨论(18分钟)→纠错总结(10分钟)
要点:通过展示集中重点疑难题目,让做错的同学分析错因,通过讨论共同解决
实践证明,真正属于学生的课堂才是学生受益最大的课堂,在今后的教学中,我要利用好八环节学习法,不断地探索与总结,研究出适合我们初中英语实际的高效的学生自主学习模式.评论这张
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举一反三
已知函数f(x)=x,g(x)=alnx,a∈R.若曲线y=f(x)与曲线y=g(x)相交,且在交点处有相同的切线,求a的值和该切线方程.
我想写一篇关于奥巴马的演讲的文章,写哪一篇好呢?为什么好
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