《求最后一课》的人物分析,
题目
《求最后一课》的人物分析,
求《最后一课》的人物分析!主要是分析小弗郎士和韩麦尔先生的人物形象
答案
首先,小弗郎士在小说中有贯串故事情节的作用.作者写了小弗郎士的逃学、上学经过.通过他的行踪,写到了几个相互关联却彼此分离的场面：普鲁士士兵的操练场,镇公所的布告牌,小镇里的学校.没有这样一个人物,这些场面就很...
举一反三
已知函数f（x）=x，g（x）=alnx，a∈R．若曲线y=f（x）与曲线y=g（x）相交，且在交点处有相同的切线，求a的值和该切线方程．
我想写一篇关于奥巴马的演讲的文章,写哪一篇好呢?为什么好
最新试题
- 花店有80支红花和32支黄花,要求做成花束,而且每束花中的红花支数相同,黄花支数也相同.请算一算,每束花至少有多少支?
- Tom()to his mother birthday party,but he was too busy yesterday
- I walk out of the front door and I am already atwork walk out of...
- (-12)×(1/4-1/3)+(-4/7)×5×(1 又3/4)求高人解这个题 并出10道类似题
- 10万人口城市污水处理厂设计,设计流量日平均污水量是多少
- 词是宋代盛行的一种诗体,由于它可以配乐歌唱,句式长短不齐,也可以成为曲词或（ ）.
- 如何在小学数学教学中培养化归的思想方法
- 1.已知a的绝对值等于3,b的绝对值等于2,a与b得夹角为60度,c=3a+5b,d=ma-3b,当m为何值时,c与d垂直?
- 2分之1+5分之1-10分之2+0.6
- 设t=sinθ+cosθ,且sin三次方θ+cos三次方θ
热门考点