暑假的天气,有时晴,有时雨,通过观察,写一篇以天气景观为题材的作文,如风,雨,雷、电、云朵、彩虹……

题目

暑假的天气,有时晴,有时雨,通过观察,写一篇以天气景观为题材的作文,如风,雨,雷、电、云朵、彩虹……

答案

雷 雨
青龙职中 谢晓勇
今天中午,我想出门,可一开门,热浪就迎面而来,望着火辣辣的太阳,我退缩了.焦急地坐在电风扇前,诅咒这个闷热的天气.
突然,天空中出现了乌云,一朵,两朵……越来越大,越来越多.它们在空中聚集,仿佛是被巨人驱赶着.强烈的阳光竟给遮没了,啊,
要下雨啦!
说时迟,那时快,随着一阵“滴滴哒哒”的声音,稀稀疏疏的大块大块的雨点落了下来.雨点落在泥地上,溅起一团团灰尘；落在水泥地上,水泥地上宛若突然绽放了一朵朵小花.还没等人看清,“唰唰,唰唰……”的声音随之而来,像一个在天上的巨大的喷头突然打开了一样,密集的大雨降临了.水泥地上“绽放的小花”顷刻间无影无踪了.不一会儿,地面积水了.雨点打在积水里,溅起一朵朵水花.想起老舍先生把雨和溅起的水花比作箭头,觉得像极了.雨越下越大,越下越急,屋檐挂起了雨帘,粗大的雨丝落到地上,溅起更大的箭头.放眼望去,到处是密集的雨丝,到处是跳跃的箭头.
雨打在树叶上,“扑扑”直响；打在房顶上,一片“哒哒”的响声.冷不防,一个闪电,接着便是震耳的雷声,轰隆,轰隆……像是巨大的滚筒,滚着滚着,渐渐地远去了.这个声音还没有完全消失,“劈哩叭啦”,又一个大雷炸开……高的声音、低的声音、长的声音、短的声音,混在一起,仿佛在为大雨伴奏.
正在欣赏雨景的时候,雨住了.像是突然接到撤退的命令,风停了,雷声也消失了.又是红彤彤的太阳,又是晴朗的天,只是天气变得凉爽了.这时候,尽管太阳当空照,我仍然感到了习习凉风,泥土的芬芳扑鼻而来,沁人心脾.
我推出了自行车,呼吸着凉爽的空气上了路.我在心里想,多及时的雨啊,多美好的雨啊!
（选自《初中生写作》）
【评析和点拨】这篇作文的成功源于成功的观察.这篇作文的观察非常有特色,小作者的观察,不只是用眼睛看,还调动了耳朵、鼻子、皮肤和大脑,做到了看清,看细,看全,看懂.小作者还注意了在比较中观察的.比较了开始时稀疏的雨和后来密集的雨,比较了大雨滴打在泥地上和水泥地上的不同；注意了雨打在树叶上和打在屋顶上的不同声音,注意了远处的雷声和近处的雷声的区别……更重要的,是小作者在观察中,充分发挥了大脑的想象,联想功能,不然,就不会有“（云）在空中急地聚集,仿佛是被巨人驱赶着”的写法,不会有“像一个在天上的巨大的喷头突然打开了一样,密集的大雨降临了”的比喻,也不会有“（雷声）轰隆,轰隆……像是巨大的滚筒,滚着滚着,渐渐远去了”的描写……如果小作者没有这样的观察,怎能写出这样的好作文来呢?