放风筝

题目

放风筝
三月的一天,几朵白云在空中悠悠地飘着.我无意地向天空望了一眼,忽然我的视野中多了一样东西,飘来飘去,忽上忽下.我瞪大了眼睛,看清了——原来是一只粉红色的风筝,拖着长长的尾巴……
这风筝给静静的天空带来了几丝生气,使天空变得更加迷人,更有诗情画意了.
　　放风筝的孩子出现了,看样子有七八岁.一张可爱的面孔,忽闪着一双大眼睛,像两颗水灵灵的葡萄.身上雪白的衬衫,就像天空中那悠悠的白云.他一边奔跑一边高喊着：“风筝飞起来了!风筝飞起来了!”风筝翱翔于蓝蓝的天空中,牵动着我的心.
　　我正看得入神,那风筝却忽然向下坠去.远处,那孩子正慢慢地拉回风筝线,风筝终于落地了,孩子呆呆地站在花坛旁,看着面前的一畦花苗.
　　天空又静了,连云儿也好像不高兴地徘徊着.真可惜,这醉人的景色,瞬间便消逝了.孩子跑了.风筝,在花坛旁平躺着.我呆望着天空,站了很久……
　　不知过了多少时候,那孩子又出现在我的视野里,就像一朵白云悄悄地飘过来.他一手抱着一个花盆,来到风筝坠落的地方,蹲下来,一双小手扒开松土,小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里.噢,他刚才不小心踩倒了几棵花苗,从自己家里移来几棵补上了.
　　云儿多么纯洁,就如同孩子的心.
　　风筝又飞起来了,在天空中飘飘扬扬,天空变得越发美了.
　　朵朵云儿也似乎高兴地笑了.
1、画出文中的肖像描写,说一说表达了男孩怎样的特点.
2、文中将孩子和云朵对应起来写,说说这样写的好处.
3、风筝又飞起来了,在天空中飘飘扬扬,天空变得越发美了.你怎样理解这句话?
4、你怎样评价文中的孩子?

答案

1、画出文中的肖像描写：（一张可爱的面孔,忽闪着一双大眼睛,像两颗水灵灵的葡萄.）.说一说表达了男孩怎样的特点.（聪明机智、活泼开爱）.2、文中将孩子和云朵对应起来写,说说这样写的好处.孩子和云朵对应起来写,使...