月迹中请问作者是从哪些角度描写月亮的?这样写有什么作用?

题目

月迹中请问作者是从哪些角度描写月亮的?这样写有什么作用?

答案

文中的月亮象征着一切美好的事物.作者含蓄地告诉人们：对光明、美好的事物,只有想方设法地努力追求,才能得到它.作品通过山村儿童追寻月迹的行踪,向读者展现了一幅幅中秋夜月的淡雅图画,显示出明月的神秘而又慷慨的性格.散文从“我们这些孩子,什么都觉得新鲜,……”起笔,接着细致地写了孩子们的“盼月”和“赏月”的情景.作者不仅生动地描绘了月光的娇美,也写出了孩子们对月亮的热爱及他们天真好奇的性格,为后面的“寻月”设下了铺垫.他们追逐月亮的踪迹,追到了院里,发生了谁拥有月亮的争执,描写了孩子们想要得到它的急切心情,从而将散文的思想升华到一个新的境界.随着奶奶出来倒酒、喝酒,证明月亮是属于每个人的.接着是他们又在院内、院外、河船、河的上湾、下湾,以及同伴眼睛里,全都发现了月亮,于是恍然大悟：“月亮竟是这么多的：只要你愿意,它就有了哩.”这里表现出孩子们为了得到月亮而锲而不舍的追求精神,并且使主题再一次得到深化.最后他们的好奇心和爱美的心理都得到满足,便甜甜地睡去.
《月迹》构思新颖、独具特色.历代有许多文人用月亮象征圣洁、光明、美好的事物.但是把对一切美好事物的热情追求的思想感情,浓缩到对月迹的追逐之中,则是独具一格的构思；作者用追寻月迹作为行文的线索,既能表现自己的立意,又使《月迹》具有一种清新优美、含蓄隽永的艺术境界,给人以美的享受.
《月迹》的语言清新优美,含蓄凝练,富有诗的韵味.作者把热烈的感情倾注在画面描绘和简洁的人物对话中.不论是“放了竹窗帘儿”的中堂,还是“玉玉的、银银的,灯光也没有这般儿亮”的院子,都是作者用清新明丽的语言谱写出来的“月光曲”.将作者对美好事物追逐的感情,和谐地融汇于景物描写之中.作者还成功地运用了拟人、想象等手法,增强了散文语言的形象性和生动性.文中寥寥数笔就勾勒出月的踪迹：“款款地,悄没声儿地溜进来”,“原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿……”作者想象那“月亮里,地该是银铺的,墙该是玉砌的”.对童心的描写更是既传神又逼真.正如孙犁评价的那样“在他的笔下,客观与主观,都是非常自然的,非常平易近人的,而其声响却是动听的,不同凡响的.