第2课：走一步 再走一步

题目

第2课：走一步 再走一步
1.文中的我遇到了什么险情?又是如何脱险的?
2.父亲为什么不背我下来,而是鼓励我自己向前走?他是一个怎样的人?
3.文章末段的“走了这一步,再走下一步”,你是怎样理解这句话的含义?
4.如何规划人生,设计自我?有人提出五个原则：认识自我,目标定位；志存高远,激发潜能；锁定目标,矢志不渝；分解目标,循序渐进；脚踏实地,平凡做起.你认为哪一项和文中表达的中心一致?请根据文中语句进行说明.

答案

第2课：走一步 再走一步
1.文中的我遇到了什么险情?又是如何脱险的?
“我”和小朋友们在游戏中,不经意地爬上了一堵垂直的峭壁,下不来,“我”很恐惧,伏在岩石上不敢动弹.暮色中父亲用手电筒照着,引导“我”一步一步地走下悬崖.解决这个问题的关键是化整为零,将一个大困难转化为一个个小困难,一个个自己稍作努力就能解决的困难.在解决这些困难中,“我”逐步树立了信心,直至信心大增,直至克服了困难.
2.父亲为什么不背我下来,而是鼓励我自己向前走?他是一个怎样的人?
父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来,明知一不小心就会摔死.可是他并不上去救孩子.细读父亲怎样教“我”下来,很值得人深思.父亲深知,如果自己上去救,孩子自己的能力就毫无长进.他让孩子自己下来,经历一次磨练,增长勇气和经验.事实上,“我”确实从中得到了难忘的经验.父亲这样做,只给指导、鼓励,可以使一个孱弱的孩子获得信心,变得勇敢.“父亲”是一个非常睿智、理性、深知教育艺术的人 .
3.文章末段的“走了这一步,再走下一步”,你是怎样理解这句话的含义?
“走一步,再走一步”首先是指那次“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程,其次还指人生面临挫折时克服挫折的一步步具体行动.
4.如何规划人生,设计自我?有人提出五个原则：认识自我,目标定位；志存高远,激发潜能；锁定目标,矢志不渝；分解目标,循序渐进；脚踏实地,平凡做起.你认为哪一项和文中表达的中心一致?请根据文中语句进行说明.
"分解目标,循序渐进"
"我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖.最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中.我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感.这是我永远忘不了的经历.""我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方."