叶绿素的形成与光的关系
题目
叶绿素的形成与光的关系
按照探究的一般过程写出详细的实验报告.
(可选大蒜实验)
答案
【问题情境】
叶绿素是绿色植物叶绿体中含量较多的色素,叶绿素只有在光下才能形成.马铃薯的块茎露在外面时间过长就会变绿,埋在土里的部分始终是白色;白菜和甘蓝露在外面的叶片是绿色的,而越往里面颜色越发白.这些都说明叶绿素的形成与光有密切关系.
光对叶绿素的形成有什么影响?
【面临任务】
设计一个实验方案,探究光对叶绿素的形成所产生的影响.
【探究建议】
知识准备:查阅资料,了解有关植物,特别是光合作用和叶绿素等方面的知识.
材料准备:小麦或玉米种子、培养皿、土壤或滤纸、餐巾纸等.
组织准备:组建4~6人的探究小组.
探究步骤:
1.选择两套完全一样的实验材料,包括小麦或玉米种子、两个大小一样内装潮湿土壤或铺有滤纸(餐巾纸)的培养皿.
2.在两个装有潮湿土壤的培养皿内分别均匀地摆放10粒小麦种子,上面覆盖一层土壤.
3.将两个培养皿中的一个放置在暗处,另一个放置在阳光下,其余条件都相同.想一想,为什么?
4.两个培养皿中的土壤都保持湿润,10d以后观察叶片的颜色,并将观察结果填入实验记录表(表4-5-15).
分析结果,得出结论:
根据观察到的现象进行分析,得出的结论是____________________________________
_____________________________________________________________________________.
【交流和讨论】
建议讨论涉及:
1.市场上销售的韭黄是如何生产的?
2.叶绿素对植物有什么作用?
3.缺少叶绿素,植物还能够正常生长发育吗?
你注意了吗?
1.该实验待幼苗刚一出土时,作为实验材料效果较好.
2.实验开始和结束时,一定注意观察幼苗的颜色,并进行比较,得出结论.
3.对照组中除了光照一个条件不同外,其余条件完全相同.
【拓展与实践】
进一步探究:叶绿素的形成与温度的关系.
提示:
可参照上述实验的设计思路,使对照组实验中其他条件都相同,只是温度不同.如可将温度设置在0℃、10℃、20℃、30℃等条件下进行.
举一反三
我想写一篇关于奥巴马的演讲的文章,写哪一篇好呢?为什么好
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