这篇短文的中心思想和主要内容是什么?

题目

这篇短文的中心思想和主要内容是什么?
他出生仅9个月时,因小儿麻痹症导致双腿膝盖以下肌肉萎缩.别人学走,
他学跪.20岁那年,他成为一名民办教师,可当时,在他任教的那所小学里,
他几乎成了光杆儿司令——教师只剩下他一个,学生也流失得差不多了.
他决定挨家挨户去家访,把那些散落在田间地头的辍学的孩子们劝回来上
课.他用木板、旧篮球、废旧轮胎、铁丝自制了一双重达两公斤的“船鞋”,缚
住双膝,再拄上一根木棍,开始了他艰难的劝学过程.白天上课,晚上家访.
在崎岖的山道上,别人走一个小时的路,他得手脚并用地跪着走上两三个小时.
当地村民依山而居,十分分散.他爬山、过河、跨沟,克服了正常人难以想象
的困难.他常常是学生放学后傍晚出发,回到家里已是繁星满天.
村民们感动了,纷纷把孩子送回学校.第二个学期,他的学生增加到50名.
3年后,这所小学破天荒的有了150名学生.他创造了当地贫困山区儿童入学率
100％的奇迹.到2004年他做手术前,他跪着教书已经整整36年,跪坏了10双
自制的“船鞋”.他叫陆永康,是贵州省黔（qián
）南布依族苗族自治州三都水
族自治县羊福民族学校的教师.
陆永康的事迹感动了人们.他被评为中央电视台2006年度“三农人物奉献奖
”获得者.在颁奖仪式上,颁奖嘉宾“咚”的一声单腿跪地,给陆永康颁奖.他说：
“说心里话,当我知道要给您颁奖的时候,我只想着一件事：您跪了36年了,今
天我应该给您跪.”现场观众说这是“历史上最感人的颁奖动作”.

答案

中心思想：一个人下决心要做到的事情,不会因为自身条件的局限而放弃,不仅成就了别人的梦想,也实现了自己生命的意义.
主要内容：讲述身残志坚的陆永康教师为偏远地区教育事业做出了重要贡献的感人优秀事迹.