作者把百草园的景物写得生机盎然,情景交融,其目的在于（ ）（多选）

题目

作者把百草园的景物写得生机盎然,情景交融,其目的在于（ ）（多选）
A、表现“我”幼年时期调皮、贪玩、不爱学习的特征
B、表现：“我”幼年时期对大自然的热爱和对自由生活的向往
C、和后文写的在三味书屋的生活形成鲜明对比,说明封建教育束缚、阻碍少年儿童神仙的健康发展
D、揭示儿童猎奇、幼稚、顽皮的性格特点,以此来存托三味书屋的度数生活的丰富有益

答案

作者把百草园的景物写得生机盎然,情景交融,其目的在于（B、D）
长期以来,人们在分析百草园和三味书屋的生活之间的关系的时候,主流的看法是认为二者形成了对比的关系.认为百草园的清新、亮丽、神奇与三味书屋的昏暗、枯燥、森严、无味之间形成了对比关系,前后分别包含了作者强烈的褒贬之情.
但现在一般认为,纵然是森严的三味书屋,也是作者美好生活的一部分,也洋溢着作者当时的童真童趣,而不是一种束缚.
因此建议答案为：BD

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