(1)实验一中液体变红的是______(填字母);(2)实验二中高分子薄膜做的鸟笼,实现了鱼鸟共嬉戏的和谐画面.推测图中薄膜具有的性质是______;(3)实验

(1)实验一中液体变红的是______(填字母);(2)实验二中高分子薄膜做的鸟笼,实现了鱼鸟共嬉戏的和谐画面.推测图中薄膜具有的性质是______;(3)实验

题型:不详难度:来源:

魔方格

(1)实验一中液体变红的是______(填字母);
(2)实验二中高分子薄膜做的鸟笼,实现了鱼鸟共嬉戏的和谐画面.推测图中薄膜具有的性质是______;
(3)实验三的名称是______,燃烧匙中所盛药品为红磷,实验中红磷要过量,其原因是______.
实验步骤正确的排序是______(填序号).
①用弹簧夹夹紧乳胶管;
②红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察现象;
③在集气瓶中加入一定量的水;
④点燃燃烧匙中的红磷,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
答案
(1)浓氨水具有挥发性,挥发出氨气,氨气溶于水显碱性,所以遇到A中的酚酞溶液会变红,B而在大烧杯的外面,所以不会变红;
(2)实验二中高分子薄膜做的鸟笼,实现了鱼鸟共嬉戏的和谐画面,分析可知它有隔水透气性;
(3)实验三的名称是测定空气中O2的含量;燃烧匙中所盛药品为红磷,实验中红磷要过量,其原因是让O2消耗完,结果更准确;实验步骤正确的排序是:③在集气瓶中加入一定量的水;①用弹簧夹夹紧乳胶管;④点燃燃烧匙中的红磷,立即伸入瓶中并把塞子塞紧;②红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察现象.
故答案为:(1)A;(2)隔水透气;(3)测定空气中O2的含量;让O2消耗完,结果更准确;③①④②.
举一反三
下列微粒不能直接构成单质的是(  )
A.硅原子B.镁原子C.氮分子D.氧原子
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学习知识要真正做到融会贯通,疏而不漏,学习了原子的构成知识后,你做到这一点了吗?下列叙述错误的是(  )
A.分子、原子和离子都能直接构成物质
B.原子中原子核与核外电子的电量相等,电性相反,因而原子不显电性
C.决定原子质量大小的主要是质子和电子
D.原子如果得到或失去电子就变成离子
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关于分子、原子、离子的说法正确的是(  )
A.原子是最小的粒子,不可再分
B.分子、原子、离子都可以直接构成物质
C.分子、原子、离子都可以直接构成物质蔗糖分子变成了水分子
D.钠原子的质子数大于钠离子的质子数
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通过学习,我们应该会从微观的角度看世界.
(1)请根据下面提供的材料,用分子的观点回答下列问题.
材料一:1滴水里大约有15万亿亿个水分子.
材料二:在加压的情况下,25m3的石油气可装入容积为0.024m3的钢瓶中.
材料一说明:______;材料二说明:______.
请写出体现分子另一条性质的一个实例:______.
(2)课堂上,老师给出了四种粒子(微粒)的结构示意图(如下图),同学们畅所欲言,纷纷发表了自已的看法.下面列举了四名同学的观点:

魔方格

①______同学的观点不正确,其理由是:______.
②上述粒子(微粒)在发生化学反应时,容易失去电子的是(填相应标号):______.
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下列关于H2O和H2O2关系的说法中,正确的是(  )
A.两者是同种物质
B.都是由氢原子和氧原子构成的
C.都是由氢元素和氧元素组成的
D.都含有氢分子
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