根据图1和图2回答下列问题.(1)分析图1可知,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是(填字母)______;A.水分子不断运动                 B

根据图1和图2回答下列问题.(1)分析图1可知,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是(填字母)______;A.水分子不断运动                 B

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根据图1和图2回答下列问题.

魔方格

(1)分析图1可知,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是(填字母)______;
A.水分子不断运动                 B.水分子之间间隔不变
C.氢、氧原子不发生改变           D.水分子大小改变
(2)分析图2可知,试管A中的气体为______;B中的气体为______;正极和负极产生的气体体积之比为______.
(3)在电解水的过程中,下列说法不正确的是(填字母)______;
A.水分子发生了改变           B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.水分子可以保持水的化学性质 D.水分子是由氢分子和氧分子构成的
(4)面临淡水资源的短缺,小袁倡议“一水多用”.请你举出生活中的一项具体措施______.
答案
(1)A、水分子不断运动,该观点符合分子是不断运动的特点,故A正确;
B、水分子之间间隔不变,水蒸发后体积变大,水分子本身没有改变,改变的是分子间的间隔,变大了,故B不正确;
C、氢、氧原子不发生改变,水蒸发是物理变化,水分子不变,其中的氢原子和氧原子也不变,故C正确;
D、水分子可以保持水的物理性质,分子是保持物质化学性质的最小粒子,当物质被分割小到分子时,只能保持物质的化学性质,而不能再保持物质的物理性质,故D不正确;
故选A、C.
(2)试管A中的气体体积大,故是氢气,化学式是 H2,试管B中气体是氧气,电解水生成氧气和氢气的体积比是1:2;
(3)A.水分子发生了改变,在电解水反应中,水分子被分割成氢原子和氧原子,它们又重新组合成氢分子和氧分子,所以水分子改变了;故A不正确;
B.氢原子和氧原子没有发生变化,在化学变化中原子的种类和数目都没有改变,所以在电解水中,氢原子和氧原子没有发生变化;故B不正确;
C.水分子可以保持水的化学性质,水是由水分子构成的,分子是保持物质化学性质的最小粒子,所以水分子能保持水的化学性质;故C不正确;
D.水分子是由氢分子和氧分子构成的,水由水分子构成,只含有一种分子,属于纯净物,氢分子和氧分子是两种分子,它们合在在一起时属于化合物;故D正确.
故选D.
(4)“一水多用”的实例很多,如 用洗衣服的水冲马桶.
故答案为:(1)AC;
(2)H2,O2;1:2;
(3)D;
(4)用洗衣服的水冲马桶(合理即可).
举一反三
为了验证分子的特点,小华和小文分别按右图所示的两个装置进行实验,他们分别取一瓶红棕色二氧化氮气体和一瓶无色的空气口对口放置,取下中间的下玻璃片,发现甲和乙中的两瓶气体都逐渐变红,且甲变红的快些,由此不能得出的结论(  )
A.NO2气体的密度比空气密度大
B.分子在不停地运动
C.分子间存在间隙
D.温度越高,分子运动速度越大
魔方格
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在水蒸发的过程中,下列说法正确的是(______  )
A、水分子之间间隔不变            B、水分子可以保持水的化学性质
C、水分子分解成氢原子和氧原子    D、______.
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今年3月5日“中国绿色菜都第二届菜花节”在我县举行,站在远处能闻到花香.说明…(  )
A.分子在不断运动B.分子质量很小
C.分子体积很小D.分子间有间隔
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老师在课堂上做品红在水中扩散实验,大家观察到热水中的品红扩散速率更快.因此大家认为品红扩散的速率与温度有关,温度越高,扩散越快.有同学提出了新的问题,品红扩散的速率除了与温度有关外,还与哪些因素有关?
【提出假设】还可能与品红颗粒的大小有关,颗粒越小,扩散越快.
【实验验证】
[实验步骤]______
[实验现象]______
[结论]______
【分析推理、获取结论】假设______(填“成立”或“不成立”).
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下列物质中含有氧气的是(  )
A.H2O2B.MnO2C.空气D.KMnO4
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