小红同学在实验室进行了如图所示的实验．A、B烧杯中盛的是酚酞溶液，C烧杯中盛的是浓氨水，用一个大烧杯将A、C罩上一段时间后，A烧杯中溶液变红，B烧杯中溶液没有变
题型：不详难度：来源：
小红同学在实验室进行了如图所示的实验．A、B烧杯中盛的是酚酞溶液，C烧杯中盛的是浓氨水，用一个大烧杯将A、C罩上一段时间后，A烧杯中溶液变红，B烧杯中溶液没有变化．
（1）解释A烧杯中溶液变红的原因．
（2）B烧杯在本实验中的作用是什么？ |
答案
（1）由分子的特征可知：分子是运动的，C烧杯中的浓氨水能挥发出氨气分子，氨气分子运动到A烧杯中溶于水形成氨水，氨水呈碱性，酚酞遇氨水变红；
（2）B烧杯在本实验中的作用是对比实验，证明空气中成分不能使酚酞试液变红．
故答为：（1）分子在不断运动，浓氨水挥发出氨分子，溶于酚酞试液形成氨水，氨水使酚酞试液变红；（2）对照实验． |
举一反三
某学生在学习了分子的有关性质后，想进一步探究温度对分子运动速度的影响，由此他做了下列猜想：温度越高，分子运动速率越快．请你设计实验验证该同学的猜拥．
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 | | | 温度越高，分子运动速率越快 | 下列叙述错误的是（ ）| A．金属汞由汞原子直接构成 | | B．原子核由电子和质子构成 | | C．水分子保持水的化学性质 | | D．化学变化中原子不能再分 |
| | 现有下列粒子a、水分子b、氧分子c、氢分子d、氧原子e、氢原子．请选择适当的序号填空：在电解水试验中，保持氢气的化学性质的微粒是______；在反应过程中，______是可分的，被分解成______；在此反应中，______是不可再分的，只是重新结合成新的______． | 构建知识的网络是一种重要的学习方法．
（1）请将“元素”、“原子”、“分子”填入如图适当的圆圈内，从而完成元素、原子、分子与物质之间的正确的关系图．
（2）知识应用：2007年1月30日，107国道湖北孝感段发生危险化学品硫酸二甲酯泄漏事故．中毒百余人，均出现胸闷、流泪、呼吸道水肿等情况．
①硫酸二甲酯是一种有葱头气味的油状可燃性液体，化学式是C2H6O4S，它由______种元素组成，每个硫酸二甲酯分子由______个原子构成．
②硫酸二甲酯分子侵入人体的主要途径之一是通过呼吸道进入人体，从微观的角度解释其原因是______． | 最新试题
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