如图所示,用此装置测量空气中氧气的含量,在燃烧匙中加入红磷,红磷与空气中的氧气发生化学反应生成五氧化二磷固体,请按要求填空.(1)写出标号仪器的名称:①____
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如图所示,用此装置测量空气中氧气的含量,在燃烧匙中加入红磷,红磷与空气中的氧气发生化学反应生成五氧化二磷固体,请按要求填空.(1)写出标号仪器的名称:①____
题型:不详
难度:
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如图所示,用此装置测量空气中氧气的含量,在燃烧匙中加入红磷,红磷与空气中的氧气发生化学反应生成五氧化二磷固体,请按要求填空.
(1)写出标号仪器的名称:①______②______.
(2)在空气中点燃①中的红磷,并迅速插入玻璃罩内,塞紧橡皮塞,此时看到的主要现象是______,该变化的文字表达式为______.
(3)当红磷燃烧完毕,钟罩冷却到室温后,看到钟罩内水面的变化是______,出现该现象的原因是:红磷燃烧消耗了空气中气态的______而生成了固态的______,从而使钟罩内气体的体积______ (“增大”“减小”或“不变”),钟罩内气体压强______ (“大于”、“小于”或“等于”)钟罩外的大气压.
(4)上述实验除以可以得出“氧气约占空气体积______”的结论外,还可以得出有关氮气的性质结论是______.
答案
(1)①燃烧匙 ②水槽
(2)红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的现象是:红磷燃烧,发黄光、放热、产生大量的白烟.故答案为:红磷燃烧,发黄光、放热、产生大量的白烟;红磷+氧气
点燃
.
五氧化二磷
(3)钟罩内红磷燃烧消耗掉氧气,钟罩内气体压强减小,又知氧气约占空气体积
1
5
,大气压就把水压人补充减少的氧气,故填:上升约
1
5
体积;氧气或O
2
;五氧化二磷;减小;小于
(4)实验中当装置内进入水以后,氮气依然能够存在这就说明氮气是不溶于水的也不和水反应,另外在红磷和氧气反应的过程中,氮气没有被消耗,所以氮气不和氧气、红磷反应,可以概括为性质稳定,当然也可以分开叙述,就是不和氧气反应,不支持燃烧等.故填:
1
5
;氮气不活泼,不能与红磷反应;氮气难溶于水
举一反三
若将甲、乙两瓶直接用一根直导管连接(撤掉水槽,其他条件不变),当白磷和木炭充分燃烧,并使两瓶恢复到原来的温度,此时的天平( )
A.仍处于平衡状态
B.偏向右
C.偏向左
D.无法确定
题型:不详
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实验室用如图所示装置测定空气中氧气的含量,下列说法错误的是( )
A.实验开始时加热是使红磷的温度达到着火点
B.应在集气瓶冷却至室温后再打开止水夹
C.实验测得氧气的体积约占空气体积的五分之一
D.将红磷换成木炭进行实验也能达到相同的效果
题型:崇川区一模
难度:
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氦气能用来填充气球或气船的原因是( )
A.不能燃烧
B.化学性质稳定
C.密度比空气小
D.无色气体
题型:不详
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空气的成分中,体积分数约占 21%的是( )
A.氮气
B.氧气
C.二氧化碳
D.稀有气体
题型:大兴区二模
难度:
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下列事实说明空气中含有哪些成分
(1)木炭在空气中燃烧 ______
(2)空气是制造氮肥的原料 ______
(3)酥脆饼干在空气中长时间放置会变软 ______
(4)制造五光十色的霓虹灯 ______
(5)长期放置在空气中的澄清石灰水的表面有一层白色固体 ______
题型:阜宁县模拟
难度:
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