为测定空气中氧气的含量,小华和同学们设计了如图1所示的实验装置.实验时,在两个注射器组成的密闭系统内留有30mL空气.然后给装有细铜丝的玻璃管加热,同时交替慢慢
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为测定空气中氧气的含量,小华和同学们设计了如图1所示的实验装置.实验时,在两个注射器组成的密闭系统内留有30mL空气.然后给装有细铜丝的玻璃管加热,同时交替慢慢
题型:不详
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为测定空气中氧气的含量,小华和同学们设计了如图1所示的实验装置.实验时,在两个注射器组成的密闭系统内留有30mL空气.然后给装有细铜丝的玻璃管加热,同时交替慢慢推动注射器活塞,观察实验现象.
(1)利用这种方法可以测定出空气中氧气含量的理由是______;同时这个实验还可以证明空气是一种混合物,其理由是______;
(2)在实验过程中,可观察到铜丝逐渐由______色变为______色,发生反应的化学方程式为______;
(3)停止加热冷却至室温,将气体全部推至一个注射器中,其读数应约为______mL,但是小华他们的实验结果差别较大,你认为可能的原因是______(答出一条即可);
(4)根据上述实验的原理同学们又设计出如图2所示实验装置,你认为也可以用于测定空气中氧气含量的是______(填编号).
答案
(1)铜丝在加热条件下可与氧气反应,所以注射器内减少的体积即为氧气的体积,可用于测定空气中氧气含量;反应完毕注射器内还有剩余的不与铜反应的气体,从而说明空气中物质不只一种,是混合物;
(2)铜和氧气在加热条件下生成氧化铜,方程式是:2Cu+O
2
△
.
2CuO,铜是红色、氧化铜是黑色,所以铜由红色变为黑色;
(3)空气中氧气约占空气总体积的五分之一,所以剩余气体约占空气总体积的五分之四,即30mL×
4
5
=24mL;作此实验,若实验结果差别较大,可能是装置的气密性不好,铜丝量不足,反应不充分等原因造成的;
(4)要测定空气中氧气含量,所用可燃物要能与空气中氧气反应,且不生成气体;AD中红磷燃烧消耗氧气,生成五氧化二磷固体,进入水的体积就是减少的氧气的体积;B木炭,C蜡烛燃烧消耗氧气但生成二氧化碳气体,使瓶内气压变化不大,不能测定氧气的体积;
故答案为:(1)加热时引起与铜反应而消耗,减少的体积即为氧气的体积;反应后余下不与铜反应的气体,说明空气中含有性质不同的物质为混合物;
(2)红;黑;2Cu+O
2
△
.
2CuO;
(3)24;所用铜丝量不足(或装置漏气等合理均可);
(4)AD.
举一反三
豆科植物的根瘤菌可以吸收空气中某种气体,该气体是空气中含量最多的气体.它是( )
A.N
2
B.O
2
C.CO
2
D.He
题型:不详
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如图所示,用此装置测量空气中氧气的含量,在燃烧匙中加入红磷,红磷与空气中的氧气发生化学反应生成五氧化二磷固体,请按要求填空.
(1)写出标号仪器的名称:①______②______.
(2)在空气中点燃①中的红磷,并迅速插入玻璃罩内,塞紧橡皮塞,此时看到的主要现象是______,该变化的文字表达式为______.
(3)当红磷燃烧完毕,钟罩冷却到室温后,看到钟罩内水面的变化是______,出现该现象的原因是:红磷燃烧消耗了空气中气态的______而生成了固态的______,从而使钟罩内气体的体积______ (“增大”“减小”或“不变”),钟罩内气体压强______ (“大于”、“小于”或“等于”)钟罩外的大气压.
(4)上述实验除以可以得出“氧气约占空气体积______”的结论外,还可以得出有关氮气的性质结论是______.
题型:不详
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若将甲、乙两瓶直接用一根直导管连接(撤掉水槽,其他条件不变),当白磷和木炭充分燃烧,并使两瓶恢复到原来的温度,此时的天平( )
A.仍处于平衡状态
B.偏向右
C.偏向左
D.无法确定
题型:不详
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实验室用如图所示装置测定空气中氧气的含量,下列说法错误的是( )
A.实验开始时加热是使红磷的温度达到着火点
B.应在集气瓶冷却至室温后再打开止水夹
C.实验测得氧气的体积约占空气体积的五分之一
D.将红磷换成木炭进行实验也能达到相同的效果
题型:崇川区一模
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氦气能用来填充气球或气船的原因是( )
A.不能燃烧
B.化学性质稳定
C.密度比空气小
D.无色气体
题型:不详
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