电解水实验中,在水中加入稀硫酸或氢氧化钠的作用是______,在电源的正负两极分别产生______和______气体,其体积比是______,其中正极的气体能使
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电解水实验中,在水中加入稀硫酸或氢氧化钠的作用是______,在电源的正负两极分别产生______和______气体,其体积比是______,其中正极的气体能使燃烧着的木条______,而负极产生的气体遇到燃烧的木条能______.该实验说明了______. |
答案
电解水加入稀硫酸和氢氧化钠是为了增强水的导电性,要记住正氧负氢,氢二氧一;验证氧气用带火星的木条,验证氢气用燃着的木条,电解水实验得到的结论有:水是由氢元素和氧元素组成的. 故答案为:增加水的导电性;氧气;氢气;1:2;燃烧更旺;燃烧;水是由氢元素和氧元素组成. |
举一反三
右图是电解水的实验装置,对该实验描述正确的是( )A.正极产生的气体是氢气 | B.电解过程中水分子没有发生变化 | C.生成氧气、氢气的体积比约为2:1 | D.该实验能证明水是由氢、氧元素组成 |
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右图是电解水实验的简易装置,你认为下列叙述正确的是( )
A.此装置可以把电能转化为化学能 | B.试管a、b中气体的质量比约为2:1 | C.试管a中的气体能使带火星的木条复燃 | D.该实验证明水是由试管a、b中的两种气体组成的 |
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我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成,如图:
A实验是利用可燃物消耗瓶内的______,使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量; B实验是通过电解水生成氧气和氧气,该反应的基本反应类型:______,可以说明水是由______组成的; C试验的原理与上面的实验______(填A或B)相同. |
(1)小明同学课下自制了如右图的实验装置,对水通电分解进行了实验探究,请你和他一起完成此实验. ①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是______. ②b试管内产生的气体是______,检验此气体的方法是______,现象是______. ③若在正极上产生了20升的气体,则在负极上产生______升. ④写出水电解的反应的文字表达式:______,反应的基本类型是______. (2)该实验证明了:①______.②在化学反应中分子分解成原子,______. (3)试用分子原子的观点解释水通电分______. |
水是人类最宝贵的自然资源.右图是电解水的实验装置,回答下列问题: (1)A试管里产生的是______气; B试管里的气体用______来检验;A、B两试管内气体的体积比为______ (2)电解水反应的符号表达式为______;由该实验得出的结论______. |
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