小明同学去黄山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水。试回答下列问题:(1)水样中加入明矾的作用是_____
题型:不详难度:来源:
小明同学去黄山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水。
试回答下列问题: (1)水样中加入明矾的作用是________________________________________ 。 (2)实验过程中使用了过滤操作。 ①操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 ,其中玻璃棒的作用是 。 ②操作过程中下列做法错误的是 。A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 | B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 | C.滤纸的边缘要低于漏斗口 | D.液面不要低于滤纸边缘 | (3)向滤液中加入活性炭,利用其 性,除去水样中的色素和异味。 (4)消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化。求①高铁酸钠中铁元素的化合价为 ;②高铁酸钠中钠、铁、氧元素的质量比为 ;③166g中高铁酸钠含钠元素的质量为 g。 |
答案
(1)吸附水中的悬浮杂质,使之沉降; (2)①漏斗,引流。② D ; (3)吸附 ; (4)① +6,② 46:56:64 ,③ 46 。 |
解析
(1)明矾溶于水后电离产生了Al3+,Al3+与水电离产生的OHˉ结合生成了氢氧化铝,氢氧化铝胶体粒子带有正电荷,与带负电的泥沙胶粒相遇,彼此电荷被中和.失去了电荷的胶粒,很快就会聚结在一起,粒子越结越大,终于沉入水底,氢氧化铝胶体的吸附能力很强,可以吸附水里悬浮的杂质,并形成沉淀; (2)过滤时用到:烧杯、铁架台(铁圈)、漏斗、玻璃棒,所以玻璃仪器缺少漏斗,玻璃棒的作用是引流防止液体溅出的;过滤操作中要注意:一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;二低:滤纸低于漏斗口,滤液低于滤纸边缘;三靠:玻璃棒末端紧靠三层滤纸处,漏斗尖嘴部分紧靠烧杯内壁,烧杯嘴紧靠玻璃棒中下部; (3)活性炭具有疏松多孔的结构,能把水样中的色素和异味吸附在它的表面; (4)设铁元素的化合价为X则:(+1)×2+X+(-2)×4=0解得X=+6;钠、铁、氧元素的质量比为:23×2:56:16×4=46:56:64;166g高铁酸钠中含钠元素的质量为:166g×46/166= 46g. |
举一反三
小明家地处泗水河畔,把河水作为饮用水。在春夏季节易发洪水,为了净化河水,小明该提前准备的净水剂是 ( ) |
过滤是净化水过程中的一道重要工序,它是将 A.硬水转化为软水 | B.不溶于水的杂质除去 | C.污水转化为软水 | D.有气味的杂质除去 |
|
(1)水是由大量的 聚集而成,可以用化学符号 表示 (2)硬水和软水可以用 区分,软水的现象是 ,生活中我们可以用 的方法将硬水转化为软水。 |
水是人类最宝贵的自然资源。没有水就没有生命,根据你所掌握的有关水的知识回答下列问题: ⑴小明利用下图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后,两电极上均有气体产生,试管a中气体能 ,试管b中气体能 ,试管a与试管b所收集到的气体体积之比为 ,该反应的文字表达式为
⑵某实验小组从护城河中取了水样,观察到:A. 水样呈黄色,有异味 B.水样浑浊,有固体小颗粒。他们进行了一系列的净化处理,请回答: ①向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行 (填操作名称),除去固体小颗粒。该操作中玻璃棒的作用是 。 ②生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是 。 ③水是生命之源,与生活、生产关系密切。保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。为了防止水的污染,下列做法不利于保护水资源的是_______(填序号)。 A.抑制水中所有动、植物的生长 B.不任意排放工业废水 C.大量使用化肥、农药 D.生活污水经过净化处理后再排放 |
通过化学课的学习,成语“细水长流”可理解为 A.在家用细细的长流水洗衣或刷牙 | B.节约每一滴水,形成“细水长流”的水资源观 | C.水龙头漏水可以让它“细水长流”,方便使用 | D.地球淡水资源丰富,可供人类长久使用 |
|
最新试题
热门考点