要区别下列各组物质（横线前面的）所选择的方法（或试剂）不正确的是（ ）A．氧气与氮气--带火星的木条B．氮气与二氧化碳--燃着的木条C．软水与硬水--肥皂水D
题型：不详难度：来源：
要区别下列各组物质（横线前面的）所选择的方法（或试剂）不正确的是（ ）| A．氧气与氮气--带火星的木条 | | B．氮气与二氧化碳--燃着的木条 | | C．软水与硬水--肥皂水 | | D．二氧化碳与氢气--澄清的石灰水 |
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答案
A、氧气能使带火星的木条复燃，氮气不能，可区分，故正确；
B、氮气和二氧化碳两者都具有不燃烧也不支持燃烧的性质，都能使燃着的木条熄灭，所以不能用燃着的木条来鉴别．故错误．
C、硬水和软水中钙镁化合物的含量不同，硬水中加入肥皂水产生泡沫少，软水中加入肥皂水产生泡沫多，所以可用肥皂水来鉴别，故正确；
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而氢气不能，可区分，故正确；
故选B |
举一反三
去年我国西南五省市特大干旱历史罕见．为缓解旱情，政府组织实施了多次人工降雨．利用碘化银进行人工降雨就是利用高炮或飞机，将碘化银炮弹发射到高空云团的零度层以上，利用碘化银在高空中分解生成银单质和碘单质，形成人工冰核．这些冰核经过水汽凝聚，形成冰晶．冰晶发展到一定程度，通过零度层下降之后形成降雨．另查资料知：碘的元素符号为I，其常见化合价为-1，化学式为I2
（1）从物质分类上看，碘化银属于______（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”），写出碘化银分解的化学方程式：______．
（2）写出另外一种可用于人工降雨的物质名称______；
（3）有些村庄打深井取用地下水．检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是______，测定地下水的酸碱度可用______． |
化学与生活息息相关，用下列日常生活中的物质不能达到预期目的是（ ）| A．肥皂水--鉴别硬水和软水 | | B．食醋--除去保温瓶胆内壁的水垢 | | C．食盐水--除去衣服上的锈溃 | | D．纯碱--除去沾附在鱼肉上的鱼胆汁（显酸性）的苦味 |
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下列说法中有错误的是（ ）| A．区分硬水和软水--加肥皂水振荡 | | B．生活中将硬水软化--煮沸水 | | C．净化水程度最高的方法--吸附 | | D．食盐和纯碱--都是盐 |
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“从生活走进化学，从化学走向社会”请你用化学知识解释以下生活中的问题：
（1）食品安全无小事，不久前发生的“染色馒头”和“毒豆芽’’事件，受到社会广泛关注．“染色馒头”是在馒头中添加了柠檬黄色素，柠檬黄中含有铬酸铅（PbCrO4），它是一种致癌物．已知铬酸铅中铅元素的化合价为+2价，则铬元素的化合价为______；
（2）农村部分家庭引用的井水含大量可溶性钙镁化合物，给生活带来很多麻烦，生活中可用______的方法来降低水的硬度．
（3）人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒，这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注人了少量的酸性物质所致．在被咬的皮肤上涂少许下列生活用品中的______（填序号），痛痒便会消失．
A．香油 B．食盐水 C．纯碱水 D．糖水
（4）汽车是现代生活中常见的一种交通工具．CNG双燃料环保汽车已在全国各地投入使用，这种汽车所用的燃料是汽油和压缩天然气．写出天然气完全燃烧的化学方程式：______． |
水是我们生活中常见的一种物质；是我们赖以生存的物质之一．
（1）水在自然界中有不同形式的变化，如：水受热会变成水蒸气； 水通电时会分解生成氢气和氧气．请你利用微观的观点说明上述两个变化的不同．______，______．
（2）自然界里的水都是混合物，欲除去河水里的泥沙，可以采取的实验操作是______；含有较多可溶性钙、镁离子化合物的水，我们称之为：硬水；长期饮用硬水有害于人体健康日常生活中，将硬水转化为软水的方法是；______；
（3）地球上水资源丰富，但直接可供人类饮用的淡水资源缺乏；淡水资源的污染日益严重，列举淡水资源被污染的一个因素：______；
所以我们应该树立水患意识，日常生活中我们该怎样节约用水；______（写出一点做法）．
（4）食品吸收水分时，容易腐烂，所以包装食品时通常利用生石灰作为干燥剂；这是因为______（用方程式表示）．
（5）电解水制取氢气是大量制取氢气的一种方法．为了增强时的导电性，电解水时需要向水中加入少量稀硫酸；在电解44•4g水时，向水中加入了10g9•8%的稀硫酸，在生成了0.6g氢气后停止电解；求电解后剩余溶液中溶质质量分数． |
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