下列A～D是初中化学中的四个实验，请按要求填空：（1）A实验中观察到的现象是 __________ ．（2）B实验中正极产生的气体是 ____ （写化学式）；由 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

下列A～D是初中化学中的四个实验，请按要求填空：（1）A实验中观察到的现象是 ______ ．（2）B实验中正极产生的气体是（写化学式）；由

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下列A～D是初中化学中的四个实验，请按要求填空：

（1）A实验中观察到的现象是 __________ ．
（2）B实验中正极产生的气体是 ____ （写化学式）；由此实验得出水是由 ___________ 组成的．
（3）C实验中观察到的现象为剧烈燃烧、 _______ 、生成一种黑色固体；反应的化学方程式 ______________．
（4）D实验燃烧匙中所盛药品红磷要过量，其原因是 __________ ．

答案

（1）蜡烛由低到高依次熄灭；
（2）O₂；氢元素和氧元素；
（3）火星四射；3Fe+2O₂

Fe₃O₄；
（4）使氧气完全反应．

举一反三

某同学设计了如下一组实验．取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按如图进行实验．回答下列问题：（提示：石蕊遇酸变红）

（1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ、纸花变红；Ⅱ_____________ ；Ⅲ、纸花不变色；Ⅳ_______________ ．
（2）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：_________________________．
（3）若给实验Ⅳ反应后的纸花加热，则可以看到_______________ ，化学方程式为__________________________________．

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请你参与下列探究：问题情景：在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究微粒的性质时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论．

实验探究与结论：小斌用图2装置进行实验．
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是______；从微观角度分析，此现象可说明的结论是____________________．
（2）“图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会________（填“放热”或“吸热”）．
（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）
①____________　；②____________．
思维拓展：小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质．
（1）打开活塞K滴入稀盐酸后，小试管中发生的反应的文字表达式为_______________________，发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸都变红，请你分析两条试纸变红的情况是___________．
A．下面先变红，上面后变红
B．上面和下面一起变红
C．上面先变红，下面后变红
D．以上均有可能
小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化可验证的二氧化碳的性质是_________、_____________．
（2）小柔认为小媚的装置还可以验证：
①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧．小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进：
验证①_____________________、验证②______________________．

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下列A～F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：

（1）医院可用A装置来观察给病人输氧情况，导管____（填“a”或“b”）应连接病人吸氧气的塑胶管．
（2）B实验中玻璃棒的作用是_________________________．
（3）C实验中烧杯C的作用是________________________．
（4）D实验说明氧气的体积约占空气的______，下列操作不妥的是______．
①实验前检查装置气密性
②实验前未夹紧止水夹
③冷却至室温后再打开止水夹
④红磷足量
（5）E实验的现象为_______________，发生的反应表达式为____________（用化学式表示）．
（6）F实验中，先将盐酸滴入集气瓶，再将氢氧化钙溶液滴入集气瓶，则气球的变化情况是先_____后______．（填写“变大”、“变小”或“不变”）

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化学反应往往伴随着一些现象发生，但CO₂与NaOH溶液的反应没有明显的现象．为了通过一些现象说明CO₂与NaOH发生了反应，某班同学分两组作了如下探究实验：
（1）第一组同学把一支收集有CO₂的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图），看到试管内出现了 _______ 现象
（2）同学们经过分析讨论，认为实验中产生液面上升现象的原因可能有两种．一种是因为CO₂与溶液中的NaOH反应，消耗了CO₂，你认为另一种原因是______ ．
（3）为了进一步证实CO₂与NaOH溶液已经发生了反应，他们设计了如下方案：取上述实验后的溶液；第一组同学滴加 _____ ，现象为 ______ ，反应方程式为 ________________ ；第二组同学滴加 _____ ，现象为 ________ ，反应方程式为 ____________ ．他们虽然看到的现象不同，但都可以证实CO₂与NaOH溶液已经发生了反应．

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如图，将CO₂依次通过下列装置，写出观察到的现象，并加以解释．
（1）A处：现象 ________________ ，解释 _______________________________．
（2）B处：现象 _________________，解释 ______________________________ ．

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