下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：（1）实验室制取氧气，发生装置可选（填序号，下同）；用

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下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

（1）实验室制取氧气，发生装置可选                       （填序号，下同）；用该发生装置制取氧气的一个化学方程式是                                                            。
（2）选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，                  （填小明或小亮）的操作更好。
（3）小明欲检验CO₂，请完善反应原理： CO₂+Ca(OH)₂＝                    +H₂O；
（4）检验二氧化碳时却出现了意外：将二氧化碳通入新配制的饱和澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象。小明为了获得纯净的二氧化碳，将气体先通过                   装置再通过                    装置后，最终才用                     装置来收集。

答案

（1）A（或B）
若发生装置选A：2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑或2KClO₃2KCl+3O₂↑ （若发生装置选B：2H₂O₂2H₂O+O₂↑ ）
（2）小亮
（3）CaCO₃↓(说明：化学式和沉淀符号都写)
（4）F；G；C

举一反三

探究物质性质

二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过的变化来间接感知。同样，研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，就是利用的变化引起了U形管内水位的变化，使（填a或b）处的水位升高的。

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请根据下图回答下列问题。

(1)仪器a的名称是               。
(2)写出锥形瓶内反应的化学方程式：                  。
(3)锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是             。
(4)如B图所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭，试解释原因。答：                             。

题型：天津同步题难度：| 查看答案

CO₂是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO₂的制取和性质：

(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如上图所示。在干燥管内的铜网上应盛放　　　　　　　　　　　　；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是
，其原因是(用化学方程式表示) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)该兴趣小组同学将制得的CO₂分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO₂和NaOH是否发生了化学反应?
①小明设计了甲、乙两个实验来验证CO₂与NaOH发生了化学反应，如下图所示。实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”。小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是　　　　　　　　　。小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO₂和NaOH发生了反应。其理由是　　　　　　。小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是　　　　
②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入　　　　　　　　　，观察到　　　　　　现象，从而证明CO₂与NaOH已经发生了反应。

题型：同步题难度：| 查看答案

小勇为了探究H₂CO₃具有酸性，而CO₂不具有酸性，他设计了如下实验。请写出将观察到的现象：

（1） A中的现象：试纸，B中的现象：试纸；
（2）你认为他通过上述实验 (能或不能)达到实验目的。

题型：北京市期中题难度：| 查看答案

给你一个软矿泉水瓶子（带盖子），请设计一个实验证明二氧化碳气体易溶于水（简述实验步骤和现象）

题型：北京市期中题难度：| 查看答案

下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：（1）实验室制取氧气，发生装置可选 （填序号，下同）；用