下列实验操作方法正确，能达到实验本身所需要达到的目的是（ ）A．证明CO2密度比空气大B．量取35mL液体C．测定空气里氧气的含量D．收集氢气
题型：昆山市一模难度：来源：
下列实验操作方法正确，能达到实验本身所需要达到的目的是（ ）A．证明CO2密度比空气大
| B．量取35mL液体
| C．测定空气里氧气的含量
| D．收集氢气
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答案
A、二氧化碳的密度比空气密度大，所以能像倾倒液体一样倾倒，且二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧，所以A能达到目的．
B、图中的视线不对，测量结果会偏大，图中操作错误；
C、测定空气中氧气的含量，所应用的原理是用所选药品吸收空气中的氧气，使集气瓶内的压强减小，从而进入水来测定氧气的体积分数．而在C中用木炭来做实验，木炭与氧气反应生成二氧化碳，集气瓶内的压强几乎不变，所以不能达到目的．
D、氢气的密度比空气小，难溶于水，可用向下排空气法和排水法收集，此项错误．
故选A |
举一反三
下列说法中，正确的是（ ）| A．CO和CO2都具有可燃性和还原性 | | B．用石蕊溶液可区分N2和CO2 | | C．金刚石，石墨，C60都是碳元素的单质，所以它们的性质是相同的 | | D．碳能燃烧，说明碳的化学性质比较活泼 |
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下列鉴别氧气和二氧化碳两种无色气体的方法，不恰当的是（ ）| A．分别通人澄清的石灰水 | B．分别通人紫色石蕊溶液 | | C．比较密度大小 | D．用燃着的木条试验 |
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“归纳与比较”是化学学习的主要方法．关于CO2与CO的不同点，请你按下列4项进行比较：
（1）构成：（请写出1点）______；
（2）性质：（请写出2点）______；
（3）用途：（请写出2点）______；
（4）危害：（请写出1点）______． |
小红同学为了探究二氧化碳与水反应的生成物，做了如下实验：向盛有石蕊试液的试管中通入二氧化碳，观察到紫色石蕊试液变成红色，为了探究是什么物质使紫色石蕊试液变红了，小红同学作了大胆猜想，并用石蕊试液染成紫色的干燥小花设计了下列四个实验方案来验证自己的猜想（如图）
（1）请和小红仪器来完成下表：
| 猜想 | 实验方案 | 实验现象 | 结论 | | 可能是CO2使石蕊变红 | C | 小花不变色 | ______ | | ______ | B | 小花不变色 | 猜想错误 | | 可能是CO2和水发生反应的生成物使石蕊变红 | ______ | ______ | 猜想正确 | 实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性：酸性物质能使紫色石蕊变红，碱性物质能使紫色石蕊变蓝．某学生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，设计了如下一组实验．取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按图进行实验，向花分别喷洒稀盐酸或水．回答下列问题：
（1）观察到纸花的颜色变化是：
I．纸花变红Ⅱ．______；III．纸花不变色Ⅳ．______；
（2）该同学进行的I、Ⅱ两项实验，说明什么？______．
（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述）______．
（4）写出实验Ⅳ中发生反应的文字表达式：______． | 最新试题
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