为了进一步学习燃料及其利用,某活动小组在实验室将木筷一端削成刷状,另一端保持原状,中间部位固定在铁架台上(如图).(1)若同时点燃甲、乙两端,则______端燃

为了进一步学习燃料及其利用,某活动小组在实验室将木筷一端削成刷状,另一端保持原状,中间部位固定在铁架台上(如图).(1)若同时点燃甲、乙两端,则______端燃

题型:阿坝州难度:来源:
为了进一步学习燃料及其利用,某活动小组在实验室将木筷一端削成刷状,另一端保持原状,中间部位固定在铁架台上(如图).
(1)若同时点燃甲、乙两端,则______端燃烧更充分,原因是______;
(2)若木材燃烧不充分,则易产生一种有毒气体,其化学式为______;
(3)燃料充分燃烧对于节约能源,减少环境污染非常重要.
请举出生活中使燃料充分燃烧的一个实例:魔方格
答案
(1)乙端与氧气接触的面积比甲端大,故乙端燃烧的更充分,故填:乙,与空气接触更充分;
(2)木材不充分燃烧能生成一氧化碳,故填:CO;  
(3)在生活中促进燃烧的方法有将煤加工制成蜂窝煤,所以本题答案为:将煤制成蜂窝状.
举一反三
燃烧与灭火是生活中常见的现象.
(1)在实验室中,某校化学小组在研究燃烧的条件时,做了如图所示实验,观察到铜片上白磷燃烧,水下白磷和红磷不燃烧.由此实验可知可燃物燃烧必须具备的两个条件是______和______.

魔方格

(2)在生活中,燃烧煤气(主要成分是CO)做饭正在被燃烧天然气所取代.燃烧煤气与燃烧天然气反应原理是不同的.
①实验证明,在同温同压下,相同体积的任何气体中含有的分子数相同.则在同温同压下,相同体积的CO和CH4分别充分燃烧,消耗氧气较多的是______.
②目前的管道煤气用户改用天然气,必须对燃气灶加以改造.燃气灶由灶体、进燃气管、进空气管、电子开关等部件组成.如果进燃气管的直径不变,改造后的燃气灶与原来的相比,进空气管的直径应(填“增大”或“减小”)______.
(3)若不慎发生火灾用液体二氧化碳灭火器(如图)灭火时,手一定要握在木柄上,以免冻伤.由此可知二氧化碳灭火器的灭火原理是______.

魔方格
题型:丰台区二模难度:| 查看答案
某同学在化学学习档案中总结了如下规律:“①燃烧一定要用火去点燃②原子中质子数不一定等于中子数③组
成元素相同的物质一定具有相同的性质④酸溶液中一定含有氢离子”.其中有些说法不正确,请指出并填写下表
题型:江西难度:| 查看答案
题型:荆州难度:| 查看答案
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错误说法的序号驳斥观点的事例或方法
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(1)可燃物燃烧需要的条件是______、______.
(2)在化合物里,各元素的化合价应满足的关系是______.
(3)铜丝在氧气中燃烧生成了黑色物质,某同学认为反应生成了二氧化锰.该结论违背了______.
分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法,下列分析推理正确的是(  )
A.碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
B.有机化合物都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有机化合物
C.燃烧都伴随着发光、放热,所以有发光、放热现象的就是燃烧
D.碱性溶液能使石蕊试液变蓝,所以能使石蕊试液变蓝的溶液呈碱性
生活中处处有化学,请用相关的知识回答下列问题:
(1)根据燃烧的条件分析:邻居由于吸烟,乱扔烟头,不慎引燃被子而发生火灾,则烟头在引发火灾中的作用是______.
(2)熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭,其灭火的原理是______.