李吴在阅读资料时,得知镁能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳.他在实验室做了验证实验:将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中.观察到镁条继续燃烧,发出白光,放出
题型:黑龙江难度:来源:
李吴在阅读资料时,得知镁能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳.他在实验室做了验证实验:将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中.观察到镁条继续燃烧,发出白光,放出热量,生成白色粉末和黑色固体.他对该实验的反思不合理的是( )A.该反应属于置换反应 | B.燃烧不一定必须有氧气参加 | C.镁着火时不能用二氧化碳灭火 | D.该反应体现了碳单质的还原性 |
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答案
A、置换反应是单质与化合物反应生成另外的单质和化合物的化学反应,镁与二氧化碳反应生成氧化镁和碳,符合置换反应的特点,故A合理; B、镁能在二氧化碳中燃烧,说明燃烧不一定必须有氧气参加.故B合理; C、因为镁能在二氧化碳中燃烧,故镁着火时不能用二氧化碳灭火.故C合理; D、碳单质在该反应中为生成物,不能体现碳单质的还原性,故D不合理. 故选D |
举一反三
实验装置如图所示,在一个厚壁玻璃筒里放一块浸有少量乙醚(乙醚极易挥发)的棉花,用力把活塞迅速下压,棉花就会立即燃烧.根据该实验现象得出的下列结论正确的是( )A.气体比液体更容易被压缩 | B.浸有少量乙醚可以降低棉花的着火点 | C.活塞迅速下压,乙醚蒸气液化放出热量,使棉花燃烧 | D.外界对物体做功时,物体的内能会增加 |
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为了进一步学习燃料及其利用,某活动小组在实验室将木筷一端削成刷状,另一端保持原状,中间部位固定在铁架台上(如图). (1)若同时点燃甲、乙两端,则______端燃烧更充分,原因是______; (2)若木材燃烧不充分,则易产生一种有毒气体,其化学式为______; (3)燃料充分燃烧对于节约能源,减少环境污染非常重要. 请举出生活中使燃料充分燃烧的一个实例: |
燃烧与灭火是生活中常见的现象. (1)在实验室中,某校化学小组在研究燃烧的条件时,做了如图所示实验,观察到铜片上白磷燃烧,水下白磷和红磷不燃烧.由此实验可知可燃物燃烧必须具备的两个条件是______和______.
(2)在生活中,燃烧煤气(主要成分是CO)做饭正在被燃烧天然气所取代.燃烧煤气与燃烧天然气反应原理是不同的. ①实验证明,在同温同压下,相同体积的任何气体中含有的分子数相同.则在同温同压下,相同体积的CO和CH4分别充分燃烧,消耗氧气较多的是______. ②目前的管道煤气用户改用天然气,必须对燃气灶加以改造.燃气灶由灶体、进燃气管、进空气管、电子开关等部件组成.如果进燃气管的直径不变,改造后的燃气灶与原来的相比,进空气管的直径应(填“增大”或“减小”)______. (3)若不慎发生火灾用液体二氧化碳灭火器(如图)灭火时,手一定要握在木柄上,以免冻伤.由此可知二氧化碳灭火器的灭火原理是______.
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某同学在化学学习档案中总结了如下规律:“①燃烧一定要用火去点燃②原子中质子数不一定等于中子数③组 成元素相同的物质一定具有相同的性质④酸溶液中一定含有氢离子”.其中有些说法不正确,请指出并填写下表
错误说法的序号 | 驳斥观点的事例或方法 | ______ | ______ | ______ | ______ | (1)可燃物燃烧需要的条件是______、______. (2)在化合物里,各元素的化合价应满足的关系是______. (3)铜丝在氧气中燃烧生成了黑色物质,某同学认为反应生成了二氧化锰.该结论违背了______. |
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