铝、铜、铁、金四种金属都具有的相似性质是[     ]A.都是银白色的固体B.都有导电性C.都能和稀硫酸反应D.通常状况下都能与氧气反应

铝、铜、铁、金四种金属都具有的相似性质是[     ]A.都是银白色的固体B.都有导电性C.都能和稀硫酸反应D.通常状况下都能与氧气反应

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铝、铜、铁、金四种金属都具有的相似性质是[     ]

A.都是银白色的固体
B.都有导电性
C.都能和稀硫酸反应
D.通常状况下都能与氧气反应

答案
B
举一反三
某课外小组在研究金属与酸的化学反应时,设计了以下三个实验。
(1)不同金属与酸反应的速率不同。
取质量相等的铁片和锌片,分别放入溶质质量分数相同的足量稀盐酸中,生成氢气的质量(m)与反应时间(t)的关系曲线如下图所示。
①锌比铁的金属活动性____。(填“强”或“弱”)
②B表示的金属是____,请写出金属B与稀盐酸反应的化学方程式___________________。
(2)同种金属与不同质量分数的盐酸反应的速率不同。
取质量相等的锌片,分别放入5%、20%的足量稀盐酸中。实验表明,盐酸浓度越大,反应速率越快。5% 的盐酸与锌片反应生成H2的质量(m)与反应时间(t)的关系曲线如下图所示。请在该图上用虚线“-----”补画出20%的盐酸与锌片反应时,m与t的关系曲线。
(3)温度对金属与盐酸的反应速率也有影响。
实验表明,温度越高,盐酸与金属反应的速率越快。请你设计一个实验方案证明这一结论。你的方案是_________________________________________。
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下列有关“化学与生活”的说法中,正确的是[     ]
A.铝合金比铁制品耐腐蚀是因为铝的化学性质不如铁活泼
B.用焚烧的方法处理废弃的塑料制品
C.二氧化碳是造成酸雨的主要原因
D.用熟石灰可以改良酸性土壤
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下列变化前后的数据关系不符合a>b的是[     ]
A.一瓶浓硫酸溶质的质量分数为a,敞口放置一段时间后溶质质量分数为b
B.一瓶浓盐酸的质量为a,敞口放置一段时间后质量为b
C.将锌片放置在质量为a的硫酸铜溶液中,一段时间后,溶液质量为b
D.酒精和水混合前的体积之和为a,混合后总体积为b
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金属材料在生产、生活中有着广泛的应用。
(1)下图标出家用白炽灯泡组成的有关物质,其中属于金属材料的是____。
(2)我国是世界钨矿蕴藏量最多的国家,工业上常用黑钨矿与碳酸钠作原料制得钨酸钠(Na2WO4),它的水 溶液可以与盐酸反应得到不溶性的钨酸(H2WO4), 此反应的化学方程式为_____________________,钨酸受热可以得到纯度较高的三氧化钨(WO3);在高温条件下,用氢气还原三氧化钨可获得高纯钨。
(3)小菲欲制作一个2008年北京奥运会的会徽(如图所示),她设计了如下步骤:选择一块打磨好的模板,涂一层石蜡(一般不与其他物质反应)。在石蜡上面刻出会徽图像,清除图像内的石蜡,暴露出模板,然后将溶液A滴加在暴露出的模板上,片刻后除去剩余的石蜡层,就出现了红色的会徽图像。你认为她选择的模板和溶液A可能分别是__________,该反应的化学方程式为______________________。
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某校化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时,发现铜与稀硫酸在常温或加热的条件下均不反应。那么,铜与浓硫酸能否发生反应呢?他们设计了如下图所示装置进行探究。
【猜想与假设】
①在常温下能反应
②常温下不能反应,但在加热条件下能反应
③在加热条件下不能反应
【查阅资料】含有Cu2+的水溶液通常显蓝色
【实验与事实】
操作①:将一小块铜片放入试管中,加入足量浓硫酸,无明显现象;
操作②:加热该试管,铜片上有气泡,产生了有刺激性气味的气体;
操作③:停止加热,将试管中的残液慢慢倒入水中,溶液呈蓝色。
【分析与思考】
(1)甲同学认为,由以上探究可知:猜想____(填序号)是正确的。
乙同学认为,经检验产生的气体是SO2,所以铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物只是SO2和CuSO4
(2)丙同学认为,在实验装置中,“蘸有浓碱液棉花”的作用是_____________。
【反思与评价】
(3)操作③中,从安全角度考虑____(填“可以”或“不可以”)将水倒入残液中,其理由是____。
(4)在[分析与思考](1)中对产物只是SO2和CuSO4的判断是否准确____(填“是”或“否”),其理由是_________________。
【拓展与应用】根据以上探究和已掌握的知识,该兴趣小组的同学设计了两个制取硫酸铜的实验方案: ①CuCuSO4
②CuCuOCuSO4
(5)经过对两种方案的讨论、对比,同学们认为方案②具有的优点有____(填序号),所以工业上制备硫酸铜不是直接利用浓硫酸与铜反应。
A.提高铜的利用率;B.提高硫酸的利用率;C.不产生污染大气的SO2;D.不用浓硫酸,安全性好
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