某学生兴趣小组想利用废铜线制氢氧化铜.他们设计流程图如下:(1)写出图中编号物质或其溶质的化学式:A_________B_________;(2)写出①发生反应
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某学生兴趣小组想利用废铜线制氢氧化铜.他们设计流程图如下:(1)写出图中编号物质或其溶质的化学式:A_________B_________;(2)写出①发生反应
题型:专项题
难度:
来源:
某学生兴趣小组想利用废铜线制氢氧化铜.他们设计流程图如下:
(1)写出图中编号物质或其溶质的化学式:A
_________
B
_________
;
(2)写出①发生反应的化学方程式
_________
;
(3)写出②所用的分离方法:
_________
.
答案
(1)H
2
SO
4
;NaOH;
(2)2Cu+O
2
2CuO;
(3)过滤
举一反三
某实验室的废水中含有大量AgNO
3
、Zn(NO
3
)
2
和Fe(NO
3
)
2
,课外小组同学欲从该废液中回收银,并得到副产品硫酸亚铁晶体.实验方案如下:
(1)操作①的名称是
_________
,固体甲中含有的物质是(填化学式)
_________
;溶液乙中所含溶质的化学式为
_________
.
(2)写出步骤①的化学方程式:
_________
.
(3)检验步骤①向废水中加入A过量的方法是
_________
.
题型:专项题
难度:
|
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某废液中含有ZnCl
2
、FeCl
2
和CuCl
2
,要从中全部回收金属铜.某化学兴趣小组的同学先加入稍过量 的铁粉,充分反应后过滤,滤渣中含有
_________
,如何用化学方法继续实验得到纯净的金属铜,请写出简要的实验步骤(包括
_________
和
_________
):
_________
.
题型:专项题
难度:
|
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某化学兴趣小组同学在实验室里收集了一些溶质为FeSO
4
和CuSO
4
的废液,想从中回收金属铜和硫酸亚铁溶液,设计了如下方案:
(1)步骤Ⅰ中有关反应的化学方程式是
_________
.
(2)步骤Ⅱ中所加试剂Y的名称为
_________
.
(3)步骤Ⅰ和Ⅱ中都有过滤操作,所需要的玻璃仪器有
________
、
_____
和
_______
.
(4)步骤Ⅱ中经过过滤、洗涤、干燥可以得到纯净的金属铜,洗涤时检验金属铜是否已洗净的方法是
_________
.
题型:专项题
难度:
|
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下列说法不正确的是
[ ]
A.回收一个铝饮料罐比制造一个新的饮料罐要贵
B.回收铝饮料罐可以节约金属资源
C.回收铝饮料罐可以节约能源
D.回收铝饮料罐可以减少对环境的污染
题型:同步题
难度:
|
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回收金属是保护有限金属资源的途径之一,请你写出回收金属的重要性(答两点即可):
(1)
_________
;
(2)
_________
.
题型:专项题
难度:
|
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