学校某学习小组选探究“盐酸溶液使紫色石蕊试液与什么粒子有关”的实验,以下是他们提交的实验方案,其中不需要做的实验是(  )A.在NaCl溶液中滴入紫色石蕊试液,

学校某学习小组选探究“盐酸溶液使紫色石蕊试液与什么粒子有关”的实验,以下是他们提交的实验方案,其中不需要做的实验是(  )A.在NaCl溶液中滴入紫色石蕊试液,

题型:兰州一模难度:来源:
学校某学习小组选探究“盐酸溶液使紫色石蕊试液与什么粒子有关”的实验,以下是他们提交的实验方案,其中不需要做的实验是(  )
A.在NaCl溶液中滴入紫色石蕊试液,观察溶液的颜色
B.在蒸馏水中滴入紫色石蕊试液,观察溶液的颜色
C.在稀盐酸溶液中滴入紫色石蕊试液,观察溶液的颜色
D.在Na2SO4溶液中滴入紫色石蕊试液,观察溶液的颜色
答案
A、由于水中含有水分子,氯化钠溶液中含有氯离子,这两种物质都不能使石蕊试液变红,说明水分子和氯离子不能使石蕊试液变红,从而说明稀盐酸中使紫色石蕊试液变红的粒子是氢离子,故A正确;
B、水中含有水分子,所以在蒸馏水中滴入紫色石蕊试液,石蕊不变红,可以说明水分子不能使石蕊变红,但A选项已经证明了水分子不能使石蕊变红的结论,故B不需要设计;
C、该实验证明了稀盐酸能使石蕊试液变红,从而可以通过盐酸中的离子含有情况对实验进行设计验证,故C需要设计;
D、硫酸钠溶液中不含有盐酸中的氯离子和氢离子,所以在Na2SO4溶液中滴入紫色石蕊试液,观察溶液的颜色与“盐酸溶液使紫色石蕊试液与什么粒子有关”的实验无关,故D不需要设计.
故选BD.
举一反三
下列实际应用中,利用中和反应原理的是(  )
①用氢氧化钠溶液洗去石油产品中的残余硫酸;
②用稀氨水涂抹在被蚊虫叮咬处(分泌出蚁酸)止痒;
③施用熟石灰改良酸性土壤;
④用碳酸氢钠治疗胃酸过多.
A.①③B.②③④C.①②③D.①②③④
题型:桂林三模难度:| 查看答案
化学课上,李老师展示两瓶无标签的溶液说:“分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液,请同学们设计不同的区别方案并进行实验.”几分钟后,同学们设计了多种方案.
(1)写出设计的三种不同的区别方法是(只写试剂)
______、______、______.
(2)交流实验方案时,小明同学设计的“用二氧化碳气体做试剂”引起了一场争论.正方观点:可以区别:反方观点:无法区别.
你赞同______(填“正方”或“反方”)的观点,其理由是______.验证氢氧化钠溶液与二氧化碳是否发生了反应,从生成物的角度去探究,可以这样验证(简要写出两种不同的方法、现象、结论):
方法一:______;
方法二:______.
题型:不详难度:| 查看答案
下列转化通过一步反应能实现的是(  )
A.MgCl2→Mg(NO32B.Cu(OH)2→NaOH
C.CuSO4→FeSO4D.Fe2O3→Fe(OH)3
题型:锡山区一模难度:| 查看答案
食醋是家庭厨房中常备的一种酸性调味品,其溶质的质量分数越大,溶液酸性越强.
(1)在常温下,3%的食醋的pH______(填“大于”、“小于”或“等于”)4%的食醋的pH,要使食醋的pH升高,可采用的方法是______;
(2)生活中许多物质能与食醋发生化学反应,请你选择两种不同类别的物质填写在后面的横线上______.
题型:呼伦贝尔难度:| 查看答案
根据稀H2SO4的化学性质分析,下列实验方案中,正确的是(  )
A.用BaCl2溶液除去废水中的稀H2SO4使其呈中性
B.用稀H2SO4和NaOH区分NH4NO3 KNO3和K2CO3
C.用Ba(OH)2溶液区分MgCl2溶液和稀H2SO4
D.用稀H2SO4与Fe2O3反应制取FeSO4
题型:吉林难度:| 查看答案
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