某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：对固体猜想：（1）猜想I：全部是Na2CO3，猜想的依据

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某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：对固体猜想：
（1）猜想I：全部是Na₂CO₃，猜想的依据是_________ ；
猜想Ⅱ：全部是NaOH
猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na₂CO₃．试验和推断：

（2）若现象A为有气泡产生，则加入的X溶液是 _________ ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是 _________ ．
（3）若X是Ca（OH）₂溶液，现象A有白色沉淀，现象B为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为_________（填化学式），该实验_________（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH．
（4）若X是CaCl₂溶液，猜想Ⅲ成立的实验现象是_________、_________．

答案

猜想I：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O（或空气中的CO₂与NaOH反应生成Na₂CO₃）
（1）稀盐酸（或稀硫酸等酸）；Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑（与所选的酸对应，合理均可）
（2）CaCO₃；不能
（3）现象A有白色沉淀产生；现象B为无色酚酞变红色

举一反三

滴有酚酞溶液的Ca（OH）₂溶液分别与下列各物质恰好完全反应后，溶液仍显红色的是[ ]
A．K₂CO₃溶液
B．H₂SO₄溶液
C．稀盐酸
D．CO₂

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同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．

（1）写出甲实验中反应的化学方程式_________．
（2）乙实验中可观察到的现象是_________．
（3）某兴趣小组同学将制得的CO₂分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．为探究CO₂和NaOH是否发生了化学反应？
①小明设计了丙图所示的两个实验来验证CO₂与NaOH发生了化学反应．实验现象为：前一个软塑料瓶变瘪，后一个“瓶吞鸡蛋”．
小虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是_________
小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO₂和NaOH发生了反应，其理由是______________________________ ．
小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是 _________
②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入 _________ ，观察到 _________ 现象，从而证明CO₂与NaOH已经发生了反应．

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小明在做某次实验时，发现一瓶瓶口已敞开不知多久的氢氧化钠溶液（下称试液）．联想到药品保存注意事项，小明利用提供的试剂（CaCl₂溶液、盐酸、CaCO₃固体、酚酞）对试液是否变质展开了探究．他首先猜想的是：试液没有变质，溶液的溶质还是NaOH，根据实验方案进行的实验：
①取少量试液加入试管，滴入酚酞，观察到试液变红．由此得出结论是原试液没有变质，还是NaOH．
②小明反思实验验证，觉得不够完善，理由是 _________ ．
③完善实验方案后他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验．发现原试液确已变质．请你写出他这次实验的操作： _________ ，现象是： _________ ．小明是个爱思考的学生，他又有一个新的疑问：试液中真的没有NaOH了吗？他又做了进一步探究：
④猜想 _________ ．
⑤实验验证：实验操作 _________ ；实验现象 _________ ，实验结论 _________ ．
⑥通过探究，小明明白了：氢氧化钠溶液暴露在空气中会变质，故应 _________ 保存．

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某学生做了一个有趣的实验，所用化学试剂有石灰石、稀盐酸、浓的烧碱溶液，仪器有试管、单孔塞、导管、矿泉水瓶、注射器等．
第一步：用矿泉水瓶收集满一种气体，所用试剂为 _________ ，仪器为 _________ ．
第二步：向矿泉水瓶内注射一种试剂，振荡后矿泉水瓶变瘪了，所用试剂为 _________ ．
第三步：向矿泉水瓶内注射一种试剂，振荡后矿泉水瓶又鼓了起来，所用试剂为 _________ ，写出第三步相关反应的化学方程式 _________ ．

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氢氧化铝［Al(OH)₃］受热易分解，产生水并吸收热量，故可用作阻燃剂；能与盐酸、NaOH 溶液反应，是药物“复方胃舒平”的主要成分之一。实验室制备Al(OH)₃方法为： Al₂(SO₄)₃ + 6NH₃·H₂O = 2Al(OH)₃↓ + 3(NH₄)₂SO₄，通常不选用NaOH 。下列判断不正确的是[     ]
A．氢氧化铝的热稳定性好
B．复方胃舒平可用于治疗胃酸过多症
C．氢氧化铝可灭火的原因之一是降低了可燃物的温度
D．实验室不用NaOH溶液制备Al(OH)₃是因为NaOH会与Al(OH)₃反应

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