请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题。某化学兴趣小组的同学把氢氧化钠的片状固体放在表面皿中,离开实验室。三天后进行观察。发现问题:三天后片状固体变成白色

请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题。某化学兴趣小组的同学把氢氧化钠的片状固体放在表面皿中,离开实验室。三天后进行观察。发现问题:三天后片状固体变成白色

题型:甘肃省期末题难度:来源:
请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题。某化学兴趣小组的同学把氢氧化钠的片状固体放在表面皿中,离开实验室。三天后进行观察。
发现问题:三天后片状固体变成白色粉末状固体了
提出问题:“白色粉末粉末状固体物质是什么?”
(1)设计实验:请你来完成以下实验,把相关内容填写在表格中。
(2)反思与应用:我们学过的哪些物质还具有这样的性质?___________________,应该如何保存这些物质_________。
答案
建立假设:白色粉末固体可能是碳酸钠
方法及操作:取白色状固体少许置于试管中,滴加稀盐酸
观察到的现象:有气泡产生,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
结论:有碳酸钠存在
反思与应用:熟石灰;密封干燥保存
举一反三
根据下列实验报告回答问题:
活动与探究:氢氧化钠溶于水后液体温度的变化
探究目的:了解物质溶解前后液体温度变化情况;学习测量液体温度变化的方法。
实验用品:药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、氢氧化钠固体、水。
操作过程(如下图所示)
①加适量水②加适量氢氧化钠③搅拌至完全溶解④测溶液温度
(1)使用氢氧化钠固体时必须注意安全,其原因是______________。
(2)图示③中的操作存在一处错误,应改正为___________________。
(3)图示③中错误操作改正后,上述实验能否测得氢氧化钠固体溶解前后,液体温度的变化范围?为什么?_______________________________________。
题型:辽宁省中考真题难度:| 查看答案
在学习了质量守恒定律后,小明和小华来到实验室,他们用下图所示的实验装置,验证了氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应是符合质量守恒定律的。
(1)请写出该反应的化学方程式_____________ ;
(2)实验结束后,在整理仪器时小明发现,原来氢氧化钠溶液是放在敞口容器中。于是他们对刚刚完成的实验产生了疑问:
[提出问题]①氢氧化钠是否变质;
②如果氢氧化钠溶液已经变质,“变质”的氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应为什么仍然符合质量守恒定律。
[查找资料]部分铜盐的溶解性表(20℃)
(3)请你帮助他们完成下面的探究:
[设计实验]怎样确定氢氧化钠是否变质?
[解释与分析]
①假如氢氧化钠已变质,请写出实验过程中发生的其它反应的化学方程式__________________ ;
②“变质”的氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应,为什么仍然符合质量守恒定律:______________。
题型:辽宁省中考真题难度:| 查看答案
小芳用相同溶质质量分数的NaOH溶液、CuSO4溶液和葡萄糖溶液进行葡萄糖与新制的Cu(OH)2反应条件的探究:
①在2mL NaOH溶液中滴加3滴CuSO4溶液,有蓝色沉淀_____________ (填化学式)生成,再加入2mL葡萄糖溶液,加热到沸腾,出现了红色沉淀。
②在2mL NaOH溶液中滴加3滴CuSO4溶液,有蓝色沉淀生成,再加入2mL葡萄糖溶液,没有出现红色沉淀。这说明葡萄糖与新制的Cu(OH)2反应的条件之一是_____________ 。
③在2mLCuSO4溶液中滴加3滴NaOH溶液,再加入2mL葡萄糖溶液,加热到沸腾,没有出现红色沉淀。这说明葡萄糖与新制的Cu(OH)2反应的条件之二是:________________。
题型:江苏期末题难度:| 查看答案
小刚在探究氢氧化钠溶液的性质实验后,忘记了盖试剂瓶瓶塞。
(1)一周后,发现药品变质,我们可以用实验的方法验证药品是否变质;请你完成实验方案的设计,并填写实验报告:
(2)他想除去该氢氧化钠溶液中的杂质,应该先滴加适量的__________(填化学式)溶液,静置后再通过__________(操作名称),即可达到实验目的。
题型:期中题难度:| 查看答案
在元旦联欢晚会上小明表演了一个魔术:他拿出一个装满“水”的 “宝壶”,分别向编号为A、B、C、D、E、F的六只烧杯(装有少量不 同试剂)中倒“水”,结果A杯中无色透明,B杯中看似红墨水,C 杯中看似蓝墨水,D杯中看似牛奶,E杯中看似红褐涂料,F杯中看似蓝色果冻。则宝壶中的“水”可能是  

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A.H2O2
B.NaOH溶液
C.HCl溶液
D.AgNO3溶液
题型:模拟题难度:| 查看答案
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