请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题。某化学兴趣小组的同学把氢氧化钠的片状固体放在表面皿中，离开实验室。三天后进行观察。发现问题：三天后片状固体变成白色

题型：甘肃省期末题难度：来源：

请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题。某化学兴趣小组的同学把氢氧化钠的片状固体放在表面皿中，离开实验室。三天后进行观察。
发现问题：三天后片状固体变成白色粉末状固体了
提出问题：“白色粉末粉末状固体物质是什么？”
（1）设计实验：请你来完成以下实验，把相关内容填写在表格中。

（2）反思与应用：我们学过的哪些物质还具有这样的性质？___________________，应该如何保存这些物质_________。

答案

建立假设：白色粉末固体可能是碳酸钠
方法及操作：取白色状固体少许置于试管中，滴加稀盐酸
观察到的现象：有气泡产生，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
结论：有碳酸钠存在
反思与应用：熟石灰；密封干燥保存

举一反三

根据下列实验报告回答问题：
活动与探究：氢氧化钠溶于水后液体温度的变化
探究目的：了解物质溶解前后液体温度变化情况；学习测量液体温度变化的方法。
实验用品：药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、氢氧化钠固体、水。
操作过程(如下图所示)
①加适量水②加适量氢氧化钠③搅拌至完全溶解④测溶液温度
(1)使用氢氧化钠固体时必须注意安全，其原因是______________。
(2)图示③中的操作存在一处错误，应改正为___________________。
(3)图示③中错误操作改正后，上述实验能否测得氢氧化钠固体溶解前后，液体温度的变化范围?为什么?_______________________________________。

题型：辽宁省中考真题难度：| 查看答案

在学习了质量守恒定律后，小明和小华来到实验室，他们用下图所示的实验装置，验证了氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应是符合质量守恒定律的。

(1)请写出该反应的化学方程式_____________ ；
(2)实验结束后，在整理仪器时小明发现，原来氢氧化钠溶液是放在敞口容器中。于是他们对刚刚完成的实验产生了疑问：
[提出问题]①氢氧化钠是否变质；
②如果氢氧化钠溶液已经变质，“变质”的氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应为什么仍然符合质量守恒定律。
[查找资料]部分铜盐的溶解性表(20℃)

(3)请你帮助他们完成下面的探究：
[设计实验]怎样确定氢氧化钠是否变质?

[解释与分析]
①假如氢氧化钠已变质，请写出实验过程中发生的其它反应的化学方程式__________________ ；
②“变质”的氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应，为什么仍然符合质量守恒定律：______________。

题型：辽宁省中考真题难度：| 查看答案

小芳用相同溶质质量分数的NaOH溶液、CuSO₄溶液和葡萄糖溶液进行葡萄糖与新制的Cu(OH)₂反应条件的探究：
①在2mL NaOH溶液中滴加3滴CuSO₄溶液，有蓝色沉淀_____________ (填化学式)生成，再加入2mL葡萄糖溶液，加热到沸腾，出现了红色沉淀。
②在2mL NaOH溶液中滴加3滴CuSO₄溶液，有蓝色沉淀生成，再加入2mL葡萄糖溶液，没有出现红色沉淀。这说明葡萄糖与新制的Cu(OH)₂反应的条件之一是_____________ 。
③在2mLCuSO₄溶液中滴加3滴NaOH溶液，再加入2mL葡萄糖溶液，加热到沸腾，没有出现红色沉淀。这说明葡萄糖与新制的Cu(OH)₂反应的条件之二是：________________。

题型：江苏期末题难度：| 查看答案

小刚在探究氢氧化钠溶液的性质实验后，忘记了盖试剂瓶瓶塞。
（1）一周后，发现药品变质，我们可以用实验的方法验证药品是否变质；请你完成实验方案的设计，并填写实验报告：

（2）他想除去该氢氧化钠溶液中的杂质，应该先滴加适量的__________（填化学式）溶液，静置后再通过__________（操作名称），即可达到实验目的。

题型：期中题难度：| 查看答案

在元旦联欢晚会上小明表演了一个魔术：他拿出一个装满“水”的 “宝壶”，分别向编号为A、B、C、D、E、F的六只烧杯（装有少量不同试剂）中倒“水”，结果A杯中无色透明，B杯中看似红墨水，C 杯中看似蓝墨水，D杯中看似牛奶，E杯中看似红褐涂料，F杯中看似蓝色果冻。则宝壶中的“水”可能是

[ ]

A．H₂O₂ B．NaOH溶液
C．HCl溶液
D．AgNO₃溶液

题型：模拟题难度：| 查看答案